教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生進一步感受百分數(shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，加深對百分數(shù)意義以及求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的方法的理解。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生對自己在認識百分數(shù)活動中的表現(xiàn)以及解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題的能力作出客觀的評價。

　　教學(xué)重點、難點：

　　解決生活中簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。

　　對策：

　　課前要注意組織學(xué)生開展相應(yīng)的調(diào)查活動，并把收集到的數(shù)據(jù)記錄下來，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、師生每人準(zhǔn)備一個計算器，上面帶有百分號。

　　2、 學(xué)生課前收集一些百分號。

　　3、 學(xué)生課前了解自己家一個月食品支出的金額和總支出。

　　教學(xué)預(yù)設(shè)：

　　一、基本練習(xí)：

　　請學(xué)生拿出自己收集的百分數(shù)來考考其他同學(xué)，讓其他學(xué)生說出百分數(shù)的含義。

　　二、探索與實踐

　　1、 探索與實踐第10題：

　�。�1） 先交流自己喜歡的、感興趣的科目是什么？

　�。�2） 出示班級課表，請學(xué)生清點自己喜歡科目的周課時數(shù)。

　�。�3） 計算這些科目的課時數(shù)分別占一周總課時數(shù)的百分比，并填在表中。

　�。�4） 組織交流。

　　2、 探索與實踐第11題：

　�。�1） 教師在實物投影上出示帶百分號的計算器。先讓學(xué)生猜想計算3÷8的結(jié)果是百分之幾在計算器上可以怎樣操作？

　�。�2） 指導(dǎo)看書，掌握操作程序。

　�。�3） 指名上臺操作。通過交流明確操作方法。

　�。�4） 集體練習(xí)計算，并將計算結(jié)果填在書上。再要提醒學(xué)生：當(dāng)遇到除不盡的情況時，百分號前只需要保留一位小數(shù)。

　　3、 要求學(xué)生根據(jù)自己事先的調(diào)查和根據(jù)公式計算出自己家的恩格爾系數(shù)。

　　讓學(xué)生閱讀你知道嗎，讓學(xué)生聯(lián)系自己和同學(xué)家庭的恩格爾系數(shù)說說體會，感受我國生活水平的提高。

　　4、 請學(xué)生自主閱讀第113頁的統(tǒng)計表，一要適當(dāng)說明電話、電腦普及率的含義；二要讓學(xué)生具體說說某個年份中某種電話或電腦的普及率是百分之幾；三要讓學(xué)生通過比較認識到：我國的電話、電腦的普及率正在逐步提高。

　　學(xué)生計算出本班家庭電話和電腦的普及率后，讓學(xué)生再說一說計算的方法，并告訴學(xué)生：這里算出的普及率只能代表本地區(qū)的情況，真正調(diào)查一個地區(qū)的電話和電腦的普及率要收集更多、更有代表性的數(shù)據(jù)。

　　5、布置課外實踐作業(yè)：探索與實踐第11題

　　6、完成補充習(xí)題。