教學(xué)目標(biāo)：
�。�、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)的意義。
２、培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查，比較、分析的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解百分?jǐn)?shù)的意義
教學(xué)難點(diǎn)：
區(qū)別百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同
教學(xué)方法：
自主探究
教具準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們，元旦節(jié)快要到了，黃岡軍區(qū)各連隊(duì)接到了一個(gè)通知：要求每連選出一名神槍手參加元旦節(jié)的軍事演習(xí)。于是各連隊(duì)這些天都在忙著物色人選，二連也不例外。這會(huì)兒，二連長(zhǎng)正在看各排長(zhǎng)送來(lái)的三個(gè)候選人平時(shí)的測(cè)試成績(jī)：
姓名 擊中發(fā)數(shù)
王華 23
李浩 19
陳東 47
你說(shuō)連長(zhǎng)會(huì)選誰(shuí)去參加元旦節(jié)的軍事演習(xí)呢？
對(duì)。連長(zhǎng)也是這么想的，可是卻得到了大家的反駁，你知道這是為什么嗎？
原來(lái)，連長(zhǎng)只看到士兵們擊中的發(fā)數(shù)，卻忽略了他們共打了多少發(fā)子彈。于是，連長(zhǎng)又找到了另一組數(shù)據(jù)：
姓名 擊中發(fā)數(shù) 總發(fā)數(shù)
王華 23 25
李浩 19 20
陳東 47 50
現(xiàn)在，你說(shuō)連長(zhǎng)會(huì)選誰(shuí)？
二、揭題，探究新知
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)
表中９２／100表示什么？像這樣的分?jǐn)?shù)我們把它叫做百分?jǐn)?shù)。在日常生產(chǎn)生活中，進(jìn)行調(diào)查、分析、比較時(shí)，經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)，你能概括一下什么叫百分?jǐn)?shù)嗎？它有什么優(yōu)點(diǎn)？
�。ǘ└兄俜�?jǐn)?shù)
根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義，你認(rèn)為下面這組信息中，哪些分?jǐn)?shù)表示的是百分?jǐn)?shù)？
（１）武鋼總公司上半年完成了原計(jì)劃的123／100。
（２）湖北省2005年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比2004年增長(zhǎng)11／100.
�。ǎ常┮桓玖祥L(zhǎng)89／100米。
百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)量之間的分率關(guān)系。那123／100表示什么？
你能說(shuō)出它的數(shù)量關(guān)系式嗎？還能說(shuō)什么？從這句話中，你還知道什么信息？
（２）同上。
�。ㄈ┌俜�?jǐn)?shù)的讀法和寫(xiě)法
�。薄⒉磐瑢W(xué)們的交流中，我知道大家會(huì)讀百分?jǐn)?shù)了，如果把它變成百分?jǐn)?shù)專門的書(shū)寫(xiě)形式，你還會(huì)讀嗎？
�。ǎ保┮淮涡钥曜邮侨毡救税l(fā)明的，日本的森林覆蓋率高達(dá)6５％，但他們一次性筷子全靠進(jìn)口；我國(guó)的森林覆蓋率不到１４％，卻是出口一次性筷子的大國(guó)。
( 2 )我國(guó)的耕地面積是世界耕地面積的７％。我國(guó)的人口占全世界的２２％。
讀了這些信息，你聯(lián)想到了什么？
２、百分?jǐn)?shù)在生活中應(yīng)用廣泛，課前大家搜集了不少生活中的百分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我建議大家以“生活中的百分?jǐn)?shù)”為題，開(kāi)一個(gè)信息發(fā)布會(huì)，在發(fā)布信息時(shí)，要先讀出這個(gè)百分?jǐn)?shù)，再把它寫(xiě)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)表示什么意思，好嗎？
三、鞏固練習(xí)
看來(lái)，同學(xué)們對(duì)百分?jǐn)?shù)理解得不錯(cuò)，敢不敢接受老師的考驗(yàn)？
�。薄⑾茸x出下列百分?jǐn)?shù)，再選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空。
�。�、用百分?jǐn)?shù)說(shuō)明下面的生活現(xiàn)象。
３、百分?jǐn)?shù)不但在生活中應(yīng)用廣泛，有許多成語(yǔ)還能用百分?jǐn)?shù)表示呢！
百發(fā)百中 百里挑一 十拿九穩(wěn)
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
【個(gè)人反思】本課引用日常生產(chǎn)、生活中運(yùn)用的百分?jǐn)?shù)的例子，導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)意義的復(fù)習(xí)，引出百分?jǐn)?shù)的意義，為突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了鋪墊。同時(shí)初步滲透轉(zhuǎn)化思想，使學(xué)生易于接受新知識(shí)。教案通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的分析、比較，加深了學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。在練習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)突出了百分?jǐn)?shù)意義的練習(xí)，達(dá)到了在知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵處或難點(diǎn)處進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)的目的。在教案中列舉了一部分生活中使用百分?jǐn)?shù)的例子，目的是引起學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的興趣，了解百分?jǐn)?shù)在日常生產(chǎn)生活中的重要作用，讓學(xué)生體會(huì)到百分?jǐn)?shù)就在我們身邊，逐步學(xué)會(huì)使用百分?jǐn)?shù)
