教學(xué)內(nèi)容: 教科書第13～14頁(yè)，“練習(xí)與應(yīng)用”第5～7題，“探索與實(shí)踐”第8～9題及“評(píng)價(jià)與反思”
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)練習(xí)與應(yīng)用，使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的方法與步驟，提高列方程解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
2、通過(guò)小組合作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探索的意識(shí)，發(fā)展思維能力。
3、通過(guò)評(píng)價(jià)與反思，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn): 進(jìn)一步掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的方法與步驟，提高列方程解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
教學(xué)難點(diǎn): 進(jìn)一步掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的方法與步驟，提高列方程解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、練習(xí)與應(yīng)用
1、談話引入
這節(jié)課我們繼續(xù)對(duì)列方程解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)。板書課題。
2、指導(dǎo)練習(xí)。
獨(dú)立完成5～7題。
展示交流。
集體評(píng)講。
你是根據(jù)什么等量關(guān)系列出方程的？
在解方程時(shí)要注意什么？（步驟、格式、檢驗(yàn)）
二、探索與實(shí)踐
1、完成第8題：
�。�1）理解題意，指導(dǎo)理解題目：“連續(xù)的3個(gè)自然數(shù)”是什么意思？舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。獨(dú)立填寫。
小組中交流第一個(gè)問(wèn)題。
匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)。
把得到的和分別除以3，看看可以發(fā)現(xiàn)什么？可以得出什么結(jié)論？
�。╝＋b＋c的和等于3b。）
�。�2）獨(dú)立解答第二個(gè)問(wèn)題。
你是怎么解答第二個(gè)問(wèn)題的？ （3X=99 X=33）
�。�3）指導(dǎo)解答第三個(gè)問(wèn)題。
試著連續(xù)寫出5個(gè)奇數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
怎樣求n的值呢？ （5n=55 n=11）
5個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和有這樣的規(guī)律嗎？試試看。
很多學(xué)生在做這道題時(shí)會(huì)感到比較困難，要讓有能力的學(xué)生多發(fā)表自己的見(jiàn)解，教師還要結(jié)合實(shí)際情況多舉例來(lái)說(shuō)明它們之間的關(guān)系。
�。�4）補(bǔ)充：依此類推，9個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是99，你能用方程算出中間的一個(gè)數(shù)是多少嗎？
解：設(shè)中間一個(gè)數(shù)n。
9n=99
n=99÷9
n=11
2、完成第9題：
學(xué)生讀懂題目意思獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。
小組中討論方法，巡視指導(dǎo)。
全班交流：（1）從第一個(gè)天平中可以先把左邊的兩邊都去掉兩個(gè)蘋果，一個(gè)梨子的質(zhì)量相當(dāng)于3個(gè)蘋果的質(zhì)量。（1個(gè)梨＝3個(gè)蘋果 ）
�。�2）從第二個(gè)天平可看出，三個(gè)蘋果的質(zhì)量相當(dāng)于6個(gè)桃的質(zhì)量。
�。�3）因此，一個(gè)李子的重量相當(dāng)于6個(gè)桃子的質(zhì)量。
�。�3個(gè)蘋果＝6個(gè)獼猴桃＝1個(gè)梨）
三、評(píng)價(jià)與反思
在小組中說(shuō)說(shuō)自己對(duì)每次評(píng)價(jià)指標(biāo)的理解。
自我反思與評(píng)價(jià)。
說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。
四、閱讀“你知道嗎”
可以再查找資料，詳細(xì)了解。
五、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有了哪些收獲？
習(xí)題超市：
一、解方程
X÷12=144 25X=125 345＋X=345
817－X=542 X－64=64 156÷X=4
二、生活中的數(shù)學(xué)
1、小黃驢每天磨123千克面粉，小灰驢每天磨的面粉重量比小黃驢少3千克，小灰驢每天磨面粉多少千克？
2、紅紅家上月用自來(lái)水7.5立方米，支付水費(fèi)16.5元，自來(lái)水的單價(jià)是平均每立方米多少錢？
3、媽媽買樂(lè)千克土豆和1千克牛肉一共用了25元，牛肉每千克22元，土豆每千克多少元？
板書設(shè)計(jì)及課后反思：
整理與練習(xí)（二）
注意：步驟、格式、檢驗(yàn)
�。ǜ鶕�(jù)課堂情況相應(yīng)板書）
教材簡(jiǎn)析:
教材“練習(xí)與應(yīng)用”第5題列除的方程只含有減法的運(yùn)算，第6、7題列出的方程只含有乘法或除法運(yùn)算。這樣就兼顧了本單元學(xué)習(xí)的列方程解決實(shí)際問(wèn)題的各種情況，有利于學(xué)生建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高解決問(wèn)題的能力。
在整理與練習(xí)中，還安排探索與實(shí)踐的問(wèn)題，提高學(xué)生探索規(guī)律的能力，體會(huì)初步的數(shù)學(xué)模型思想。像13頁(yè)的第8題，分四步引導(dǎo)學(xué)生探索并運(yùn)用規(guī)律：第一步，先寫出3組連續(xù)的自然數(shù)，分別求和；第二步，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，用語(yǔ)言表達(dá)這一數(shù)學(xué)模型；第三步，直接運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律列方程解決問(wèn)題；第四步，拓展規(guī)律，運(yùn)用連續(xù)5個(gè)奇數(shù)的和與中間數(shù)的關(guān)系，列方程解決問(wèn)題。
“評(píng)價(jià)與反思”根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己在認(rèn)知等式與方程、探索等式的性質(zhì)以及解方程和列方程解決世實(shí)際問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)，反思本單元學(xué)習(xí)的收獲和存在的不足，并以“給☆涂色“的形式進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
“你知道嗎”介紹了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家應(yīng)用方程思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的簡(jiǎn)單史料，讓學(xué)生通過(guò)自主閱讀，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)民族自豪感。
