教學(xué)內(nèi)容：

　　小數(shù)的意義。

　　P28-29頁(yè)例1和例2及相應(yīng)的試一試，練一練，練習(xí)五的1—5題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中，初步理解小數(shù)的含義，學(xué)會(huì)讀、寫小數(shù)，體會(huì)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。

　　2、使學(xué)生在用小數(shù)進(jìn)行表達(dá)的過(guò)程中，感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解小數(shù)的含義，體會(huì)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。

　　教學(xué)資源：直尺、小黑板、掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、出示例1的情境圖，

　　提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)圖中的哪個(gè)小數(shù)？0.3元是幾角錢？

　　2、學(xué)生交流后，追問(wèn)：你還知道哪些有關(guān)小數(shù)的知識(shí)？

　　3、小結(jié)并相機(jī)揭題

　　二、師生探究：

　　1、學(xué)習(xí)例1

　　（1）出示例1提出的“用角或分作單位，說(shuō)出下面物品的價(jià)錢”的要求，問(wèn)：你還回用角或分作單位，說(shuō)出1個(gè)信封和1本練習(xí)簿的價(jià)錢嗎？

　�。�2）學(xué)生交流后，師講解：0.05和0.48的讀法，說(shuō)明它們都是小數(shù)。

　　組織學(xué)生把0.05和0.48讀給同桌聽(tīng)，并在本子上寫一寫讀法。

　�。�3）提問(wèn)：1元等于多少分？1分是1元的幾分之幾？0.05元是1元的幾分之幾？0.48元呢？

　　讓學(xué)生和同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　　2、教學(xué)“試一試”

　�。�1）出示“試一試”。請(qǐng)西紅柿拿出自己手中的直尺，找到1厘米的刻度，說(shuō)說(shuō)1厘米是1米的幾分之幾，是幾分之幾米，再說(shuō)說(shuō)用小數(shù)怎樣表示。

　�。�2）提問(wèn)：我們已經(jīng)知道1厘米可以用1/100米或0.01米來(lái)表示，那么4厘米、9厘米分別又是幾分之幾米？用小數(shù)應(yīng)該怎樣表示呢？

　　讓學(xué)生先試一試，再和同桌交流。

　�。�3）提問(wèn)：在日常生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些小數(shù)？你知道它們的意思嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　　3、指導(dǎo)完成“練一練”/1

　　4、教學(xué)例2

　�。�1）出示例2中的三個(gè)正方形圖。

　　問(wèn)：如果每個(gè)大正方形都表示整數(shù)“1”，那么，左起第2、3兩個(gè)正方形中的涂色部分可以怎樣表示呢？

　�。�2）學(xué)生交流后，在書上填一填。

　　5、教學(xué)“試一試”

　　出示“試一試”

　　要求：先在每個(gè)正方形里涂上顏色，分別表示9/10、7/100和52/100，再把它們寫成小數(shù)。

　　反饋后，出示：0.9里面有幾個(gè)0.1？，0.07里面有幾個(gè)0.01嗎？0.52呢？

　　小小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)。全班交流。

　　6、引導(dǎo)抽象概括。

　　比較上面每組的分?jǐn)?shù)和小數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？把你的發(fā)現(xiàn)在小組里和同學(xué)互相交流。

　　*小結(jié)并講解：提高剛才的研究，我們知道分母是10、100……的分?jǐn)?shù)，可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾……一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分含有幾個(gè)數(shù)位，這個(gè)小數(shù)就是幾位小數(shù)。如：0.3是一位小數(shù)，0.07和0.52是兩位小數(shù)。

　　啟發(fā)類推：1/1000寫成小數(shù)是多少？29/1000呢？

　　想一想：還有沒(méi)有為數(shù)更多的小數(shù)？

　　7、完成“練一練”/2

　　獨(dú)立完成，集體交流，說(shuō)說(shuō)怎樣想的。

　　三、練習(xí)（練習(xí)五/1——5）

　　第1題：在書上涂色表示，再說(shuō)說(shuō)是怎樣涂、怎樣想的。

　　第2題：在小組內(nèi)讀一讀，再指名讀一讀，并要求說(shuō)出每個(gè)數(shù)各表示幾分之幾。

　　第3題：在本子上寫一寫，再指名板演，并要求說(shuō)出每個(gè)數(shù)各是幾位小數(shù)。

　　第4題：獨(dú)立完成，再說(shuō)出每個(gè)數(shù)各表示幾個(gè)十分之一或多少個(gè)百分之一、多少個(gè)千分之一。

　　第5題：先引導(dǎo)學(xué)生理解圖意，再根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖口答。

　　四、總結(jié)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？