教學(xué)內(nèi)容：第80頁“探索與實踐”第11-13題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過實際測量，了解同學(xué)的身高情況，會計算同學(xué)的平均身高

　　2、學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。并能感受其中蘊(yùn)含的簡單規(guī)律。

　　3、通過評價與反思，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點難點：

　　綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　讓學(xué)生提前收集：5位同學(xué)的身高數(shù)據(jù)

　　教學(xué)過程：

　　一、探索與實踐

　　1、以小組為單位任意選擇五位同學(xué)，先記錄下他們的身高分別是多少。

　　計算他們的平均身高。

　　匯報計算結(jié)果。

　　你是以什么做單位的？如果是以厘米作品單位計算的，再用米做單位算一算，驗證你剛才計算的結(jié)果。

　　從這些結(jié)果中你能說說我班同學(xué)的身高總體情況嗎？

　　2、指導(dǎo)完成“練習(xí)與應(yīng)用”的第12題

　　分別算出圖中各邊的實際長度。

　　想辦法計算這個圖書館的實際占地面積。

　　你能用不同的方法列式解答嗎？試試看。

　　3、指導(dǎo)完成“練習(xí)與應(yīng)用”的第13題

　　看圖，花邊全長于每朵花的寬度、每兩朵花之間的距離這三者間有怎樣的關(guān)系？

　　引導(dǎo)學(xué)生先算8朵花的總長度，再加上7個間隔距離算出總長。

　　制作花邊：

　　提醒學(xué)生根據(jù)紙張的大小合理確定每朵花的寬度、每兩朵花之間的距離，以及花的朵數(shù)。算出花邊的總長度，再做一做。

　　量有量，看看做出的花邊是否符合設(shè)計要求。

　　比一比，哪些同學(xué)設(shè)計的花邊比較美觀。

　　二、評價與反思

　　圍繞書上的兩個方面的指標(biāo)回憶相關(guān)的學(xué)習(xí)過程，舉例說說自己在學(xué)習(xí)本單元中學(xué)得好的地方和學(xué)得不理想的地方，然后在小組內(nèi)向組長匯報，自己給自己評幾顆星。

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)的信心。促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、總結(jié)全課