教學(xué)內(nèi)容：教科書第82—83頁的例題，“試一試”、“練一練”、練習(xí)十四第5—7題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生知道測(cè)量和計(jì)算大面積的土地，通常用平方千米作單位；通過實(shí)際觀察和推算，體會(huì)1平方千米的實(shí)際大��；知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。

　　2．使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　3．使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)1平方千米

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受1平方千米的實(shí)際大小以及與平方米、公頃間的進(jìn)率。

　　教具準(zhǔn)備：圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入平方千米

　　1、分別呈現(xiàn)九寨溝、西湖、三峽水庫和2004年我國的造林面積，這些面積都用平方千米為單位。什么是1平方千米？1平方千米是多大?

　　2、揭示課題：今天，我們就來學(xué)習(xí)“平方千米”這一常用的土地面積單位。

　　二、在豐富、多樣的活動(dòng)中感受1平方千米。

　　1.告訴學(xué)生1平方千米是多大。

　　老師直接揭示：平方千米的符號(hào)表示法和邊長1000米的正方形土地面積是1平方千米。

　　想像一下邊長1000米的正方形大約有多大，獲得對(duì)1平方千米的初步體會(huì)。

　　2.算一算1平方千米是多少平方米。

　　根據(jù)正方形的面積公式，算出邊長1000米的正方形面積是1000000平方米。

　　填好課本平方千米與平方米的進(jìn)率。

　　3、1平方千米=（）公頃

　　你能想辦法算出平方千米和公頃之間的進(jìn)率嗎？

　　4、完成“練一練”第2、3題。

　　說說你是怎樣換算單位?小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、“試一試”

　　先算出梯形土地的面積是多少平方千米，再把計(jì)算結(jié)果換算成公頃

　　2、完成“練一練”第1題。

　　3、完成練習(xí)十四第5題

　　觀察、從同一幅地圖上描下來的五個(gè)省的不規(guī)則圖形，比較他們面積的大小。

　　根據(jù)江蘇省的面積是10.26萬平方千米，你能估計(jì)其他四個(gè)省的面積大約是各是多少萬平方千米嗎？

　　你可以通過什么辦法驗(yàn)證自己的估算？

　　4、整理學(xué)過的面積單位。完成練習(xí)十四第6、7題。

　�。�1）、回憶小學(xué)階段我們已學(xué)過哪些面積單位？各個(gè)面積單位分別是多大的正方形的面積？他們分別有多大？

　�。�2）、把所有單位按從小到大的次序排一排。

　�。�3）、相互間的進(jìn)率分別是多少？

　�。�4）、根據(jù)每個(gè)面積單位的實(shí)際大小在括號(hào)里填上合適的單位。完成練習(xí)十三第7題

　　四、課堂小結(jié)，質(zhì)疑問難

　　談話：今天我們學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么問題？

　　總結(jié)：在進(jìn)行有關(guān)面積計(jì)算的習(xí)題中，先用平方米為單位求出土地的面積，再換算成平方千米，再次感受到，計(jì)量大面積土地如果用平方米為單位，讀、寫都比較麻煩。如果用公頃和平方千米作單位，便于表達(dá)和交流。