教學(xué)要求：

　　1、通過(guò)對(duì)一些三角形的每個(gè)內(nèi)角大小的觀察、比較、分類，使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形可分為直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。

　　2、通過(guò)猜想、驗(yàn)證，了解三角形的內(nèi)角和是180度。

　　3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，初步感知計(jì)算多邊形內(nèi)角和的公式。

　　難點(diǎn)：三角形的分類

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：各種形狀的三角形

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

　　出示例題中的6個(gè)三角形，提出要求：你能說(shuō)出下面的三角形的三個(gè)角分別是什么角嗎？

　　二、自主探索，解決問(wèn)題

　　選第1號(hào)圖形，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：（1）號(hào)三角形有2個(gè)銳角和1個(gè)直角。

　　出示表格，提出要求：請(qǐng)同學(xué)們照這種樣子把表格填寫(xiě)完整。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，完成后讓學(xué)生小組內(nèi)交流，教師了解學(xué)生填的結(jié)果。

　　指名學(xué)生回答，全班交流，教師板書(shū)。

　　提問(wèn)：仔細(xì)觀察這張表格，這些三角形可以分為幾類？怎樣分，在小組里交流一下。

　　學(xué)生小組討論、交流，教師給于適當(dāng)指導(dǎo)。

　　全班交流，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：三個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形；有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形；有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形。

　　出示集合圖，讓學(xué)生試著填。

　　出示填好的集合圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)它的理解。

　　教師小結(jié)。

　　三、鞏固提高

　　完成“想想做做”的題目。

　　第1題，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“任意畫(huà)”。

　　指導(dǎo)學(xué)生用三角尺上的角去比較，得出所畫(huà)三角形的類型。

　　第2題

　　學(xué)生獨(dú)立完成連線。

　　全班交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由。

　　第3—5題

　　事先要求學(xué)生準(zhǔn)備好材料。

　　學(xué)生根據(jù)要求動(dòng)手操作

　　全班交流，說(shuō)出思考的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　第6題

　　指名讀題，明確題目要求。

　　學(xué)生畫(huà)。

　　全班交流，學(xué)生明確：符合要求的線段必定是三角形某條底邊上的高。

　　第7題

　　指導(dǎo)學(xué)生理解題目要求。

　　學(xué)生動(dòng)手畫(huà)

　　學(xué)生匯報(bào)，全班交流，把不同的畫(huà)法都展示出來(lái)。