【教學內容】教材第３頁例題，“試一試”，第４頁“想想做做”第1～6題。

　　【教學要求】

　�、薄∈箤W生經(jīng)歷三位數(shù)除以整十數(shù)的試商過程，初步感受試商的方法，能正確計算三位數(shù)除以整十數(shù)的除法。

　�、病∈箤W生在探索、練習中不斷豐富積累自己的學習經(jīng)驗和方法，逐步提高他們的自學能力。

　　【重點難點】

　�、薄」烙嬌痰拇笾路秶�。

　　【教學過程】

　　一、復習

　�、笨谒阆旅娓黝}，指名說出其中一、兩題的思考方法。

　　120÷40 560÷70  420÷60  240÷80  320÷40

　　二、創(chuàng)設情境，提出問題

　�、背鍪纠�題圖，指名說說題意。

　　提問：要求“可以分給幾個班”算式怎樣列？學生列式。.

　�、蔡釂枺�420÷30得多少，你們能估計一下商大約是多少嗎？

　　三、自主探索，解決問題

　�、惫浪愠鼋Y果。

　　學生獨立思考。同桌交流估算的結果和方法。

　�、补P算出結果。

　�、艑W生獨立完成，師巡視指導。

　�、铺釂枺耗闶窃趺聪氲揭�商1的？這個1為什么要寫在商的十位上？30怎么來的？…

　�、辰虒W試一試。

　�、艑W生獨立完成“試一試”的兩題，指名說說計算過程。

　�、票纫槐龋哼@兩題有什么相同的和不同的地方？

　�、闯龜�(shù)是整十數(shù)的除法的筆算方法。

　�、磐瑢W們分小組說一說，除數(shù)是整十數(shù)的除法可以怎樣算？

　�、茙熜〗Y，補充完整。

　　四、想想做做

　　⒈“想想做做”第1題。

　�、艑W生獨立計算，指名版演。選擇其中兩題說一說計算過程。

　�、票容^前兩題和后兩題，為什么被除數(shù)一樣，但商的不同？

　�、�“想想做做”第2題。

　　學生獨立找出錯誤，全班交流，分析錯誤原因。

　�、�“想想做做”第4題。

　　⑴學生獨立計算并填寫表格。

　　⑵引導學生觀察左表，你們有什么發(fā)現(xiàn)？