課題    除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算   （2） 課型 新授

　　本課題教時數(shù)：2     本教時為第2   教時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生在具體的情境中，運用已有的知識經(jīng)驗自主探索三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法，學(xué)會估計商的大致范圍；2、 讓學(xué)生在計算中體會數(shù)量間相依互變的關(guān)系，通過學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題；3、利用討論、交流等形式展開小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，培養(yǎng)質(zhì)疑和驗證科學(xué)知識的能力；

　　教學(xué)重難點 重點：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法難點：估計商的大致范圍

　　教學(xué)準(zhǔn)備 POWERPOINT課件一份

　　教學(xué)過程設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容 師生活動 備注

　　1、設(shè)計復(fù)習(xí)題組織復(fù)習(xí)

　　2、教學(xué)例2 一、復(fù)習(xí)引新1、出示復(fù)習(xí)題（整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算題和整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算題）  80÷40＝  150÷30＝  172÷30＝    250÷20＝2、讓學(xué)生用口算前兩題，筆算后兩題，然后組織交流結(jié)果，并讓學(xué)生說說你是怎么想的？3、 引出三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法。二、探究發(fā)現(xiàn)（一）教學(xué)例11、出示例2【p3】,讓學(xué)生根據(jù)題意列出算式，然后組織學(xué)生討論為什么要這樣列式；2、嘗試讓學(xué)生進行計算420÷30＝？并想想為什么要這樣做；3、集體交流計算方法，說明算理。關(guān)鍵讓學(xué)生說說為什么要寫在商的十位上？接下來該怎樣算？

　　3、完成“試一試”

　　4、總結(jié)計算方法

　　5、完成想想做做習(xí)題

　　、總結(jié)完成課堂作業(yè) 4、 嘗試讓學(xué)生進行驗算，組織交流。

　�。ǘ�）教學(xué)“試一試”1、讓學(xué)生自己在本子上進行計算，并讓2位同學(xué)進行板演；2、組織交流計算方法和校對結(jié)果，有錯誤的要改正；3、并讓學(xué)生任意選擇一題進行驗算，并交流驗算結(jié)果。

　�。ㄈ�）總結(jié)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的運算方法對比復(fù)習(xí)題和例題以及試一試，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運算方法，然后集體交流教師總結(jié)。三、鞏固和應(yīng)用1、讓學(xué)生在自己的作業(yè)本上完成第1題，然后交流結(jié)果并自由選擇1題讓學(xué)生和同桌說說自己是怎樣想的。2、讓學(xué)生在書本上找出第二題中三個算式中錯誤的地方，再把找到的錯誤和同桌交流后集體總結(jié)，最后把錯誤改正過來。3、選擇第三題中任意兩題做在自己的練習(xí)本上，做好后集體交流結(jié)果。4、讓學(xué)生自己默讀第四題理解題意后讓學(xué)生完成表格，然后集體交流，并讓學(xué)生對比結(jié)果后找到自己的新發(fā)現(xiàn)。5、 讓學(xué)生讀題然后列式解答完成第5題。四、總結(jié)運算方法。五、完成課堂作業(yè)：第3題余下兩題和第6題