實(shí)際問題中的除法應(yīng)用

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固除法的運(yùn)算方法、提高除法計(jì)算的能力；

　　2、拓展思路，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度和關(guān)鍵點(diǎn)去解決實(shí)際問題的能力，形成解決實(shí)際問題的思維技能；

　　3、通過為學(xué)生提供思維的挑戰(zhàn)和決策等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　形成解決實(shí)際問題的思維技能；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過為學(xué)生提供思維的挑戰(zhàn)和決策等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　POWERPOINT課件一份

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　一、基本應(yīng)用題

　　1、食堂王師傅帶了500元錢去買豆?jié){機(jī)，每臺(tái)豆?jié){機(jī)97元，那他能買幾臺(tái)豆?jié){機(jī)？還剩錢嗎？如果剩，剩多少錢？

　　2、小明每分鐘能輸入漢字78個(gè)，一篇文章有312個(gè)字，小明多長時(shí)間才能輸完？

　　二、提高應(yīng)用題

　　1、學(xué)校組織學(xué)生春游，租兩輛車正好座滿。租車費(fèi)花了952元，每輛車只能做34人，那么平均每人車費(fèi)多少元？

　　2、商店里每個(gè)籃球85元，每個(gè)排球58元，現(xiàn)在用500元錢買了4個(gè)排球后，剩下的錢還能買幾個(gè)籃球？

　　3、圖書館張老師帶了300元錢去買書，其中5本動(dòng)物世界65元，那么他能買多少本動(dòng)物世界？

　　【有圖】教學(xué)方法：逐個(gè)出示，學(xué)生明題，基本題自己解決，并指名板演，然后集體交流

　　三、間隔問題的應(yīng)用復(fù)習(xí)

　　4、體育組王老師帶了600元錢去體育用品商店。

　�。�1）一個(gè)籃球的價(jià)錢是一根跳繩價(jià)錢的幾倍？

　�。�2）買了3個(gè)籃球后，剩下的錢還夠買3個(gè)足球嗎？

　�。�3）買6個(gè)足球后，剩下的錢還能買幾根跳繩？

　�。�4）用600元錢買這三樣體育用品，怎樣買剩下的錢最少或正好花完？

　　四、間隔問題的應(yīng)用復(fù)習(xí)

　　1、把一根306米長的繩子平均剪成若干段，一共剪了17次，那每段繩子有多長？

　　2、提高題教學(xué)方法：集體讀題，學(xué)生明意，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)解題關(guān)鍵，然后嘗試列式解答，最后集體交流。間隔問題應(yīng)用題教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題組織引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵，最后列式解答，集體交流。

　　課后感受