第四課時(shí)　角的分類和畫角⑴

　　【教學(xué)內(nèi)容】教材第22～24頁。

　　【教學(xué)要求】

　�、薄∈箤W(xué)生會(huì)用量角器畫所指定的度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30度、45度、60度和90度的角。

　�、病∈箤W(xué)生通過畫、折、量等操作活動(dòng)，形成角和各類不同的角的表象，初步學(xué)會(huì)估計(jì)角的大小，發(fā)展空間觀念。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　量角器，鐘面，一張圓形紙片。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)

　�、闭�(qǐng)同學(xué)們說一說量角的方法有哪幾步？量角時(shí)要注意什么？

　�、踩我猱嬕粋�(gè)角。

　�、澄覀冎�道角是有大有小的，角也可以按照大小分類，到底可以分成哪幾類？這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　二、教學(xué)新課

　�、褰虒W(xué)角的分類。

　�、蓖瑢W(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的活動(dòng)角。

　�、苍诙�年級(jí)的時(shí)候我們?cè)��?jīng)學(xué)過了角可分為：直角、銳角和鈍角。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里用活動(dòng)角做出我們認(rèn)識(shí)的這些角。

　　⒊請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹⑦@些角的樣畫在本上。

　�、创蠹矣X得角的度數(shù)在什么范圍我們可以把它稱為“銳角”？什么樣的角稱為直角？鈍角呢？

　　⒌轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角成一條直線。提問：這還是角嗎？為什么？

　　指一指角的頂點(diǎn)和角的兩條邊。告訴學(xué)生這樣的角叫平角。

　　啟發(fā)思考：一個(gè)平角是多少度？想一想，一個(gè)平角等于幾個(gè)直角呢？為什么？

　　⒍繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角，使它的兩條邊重合。提問：這還是角嗎？為什么？

　　提問：周角和平角、直角比，它們有什么關(guān)系？為什么？

　　⒎我們剛剛認(rèn)識(shí)了哪幾類角？這些類別是根據(jù)角的什么來劃分的？這些角分別是多少度。

　　⒏練習(xí)：

　�、�“想想做做”第1題。大家先說說每個(gè)角的名稱，再從小到大排一排。

　�、葡胂胱鲎龅�2題。先說說下圖中的角各是什么角，再在生活中找到這樣的角。

　　㈡教學(xué)角的畫法

　�、蔽覀円呀�(jīng)知道角的分類，如果知道一個(gè)角的度數(shù)，怎樣畫出這個(gè)角呢？

　�、舱�(qǐng)同學(xué)們嘗試畫一個(gè)角，師小結(jié)畫法

　�、吃囈辉嚕�

　　三、鞏固練習(xí)

　�、�“想想做做”的第4題。

　�、胖该�口答。

　�、圃趲讜r(shí)整，時(shí)針和分針也組成直角？

　�、�“想想做做”的第5題。

　�、艑W(xué)生分類。

　�、普f說分類的依據(jù)。

　�、惩瓿�“想想做做”的第6、7題。

　　四、布置作業(yè)