課型：綜合實踐課

　　教學要求：

　　1、讓學生在探索圓柱形物體從斜面上滾下的距離與斜面角度關系的活動中進行數(shù)學知識的結合。

　　2、讓學生經(jīng)歷探索問題的過程，發(fā)展學生探究問題的策略和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　教學重難點：重點：準確擺出木板與地面的角度，測量出每次滾下的距離。

　　難點：合理處理數(shù)據(jù)，填完表格，得到結論。

　　教具學具：圓柱體、木板、課件

　　教學過程：

　　1、課件出示油桶從山坡上滾木頭的情景；卡車搭斜坡滾木桶。

　　提問：滾的是不是一樣遠呢？讓學生猜想一下有什么原因。

　　平時生活中還在哪些地方見過這樣的現(xiàn)象？

　　2、  你們知道斜坡與地面成什么角度時，物體滾動得最遠嗎？

　　讓學生先猜一猜，并說說自己的理由。

　　3、  我們可以通過實驗來了解。

　　教師講清實驗要求，學生分組實驗，完成表格填寫。教師巡視，了解情況。

　　4、  匯報交流，根據(jù)數(shù)據(jù)的計算，討論出結果。

　　5、  閱讀“你知道嗎？”。

　　6、  全課總結。