第二課時(shí)　認(rèn)識垂直

　　【教學(xué)內(nèi)容】教材第42~45頁

　　【教學(xué)要求】

　�、薄∈箤W(xué)生在具體的生活情境中感知平面內(nèi)兩條直線相互垂直的現(xiàn)象，能從現(xiàn)實(shí)情境和學(xué)過的平面圖形中找出相互垂直的線段，會畫出已知直線的垂線，認(rèn)識點(diǎn)到直線的距離。

　　⒉　讓生在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念及動(dòng)手操作能力。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　⒈　畫出已知直線的垂線。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　⒈用量角器量出下面各角的度數(shù),說出各是什么角?

　�、灿萌�角尺畫一個(gè)直角，指出直角的兩條邊。

　　二、教學(xué)新課

　�、闭J(rèn)識垂線。

　　⑴請學(xué)生看老師在黑板上畫兩條直線。

　　指出：這兩條直線是相交的，兩條直線相交只有一個(gè)交點(diǎn)。

　　追問：這兩條直線的關(guān)系是怎樣的？這兩條相交直線交點(diǎn)在哪里？

　　提問：兩條直線相交成哪幾個(gè)角？標(biāo)出角1角2角3角度，說說它們各是什么角？

　�、瞥鍪纠�題3幅照片。

　　說明：這里的直線是相交的，有什么共同點(diǎn)？

　　請學(xué)生用三角尺去比一比。

　　提問：這里的兩條直線相交成對個(gè)角，當(dāng)其中有個(gè)角是直角時(shí)，其余三個(gè)角各是什么角？為什么？

　　指出：兩條直線樣交成直角時(shí)，我們就是兩條直線相互垂直。

　�、窃儆^察幾個(gè)圖形，看兩條相交的直線成不成直角。

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　　提問：哪幾個(gè)圖形里的直線互相垂直，為什么？

　　圖3的兩條直線為什么不互相垂直？

　　指出圖中誰是誰的垂線。

　�、雀鶕�(jù)所學(xué)知識，請學(xué)生說說生活中見到過的情景。

　�、舱J(rèn)識垂線的性質(zhì)

　　出示課本第44頁中的圖

　　說明：從A點(diǎn)出向已知直線畫了一條垂直的線段和幾條不垂直的線段，請大家量一量，看哪一條最短？

　　學(xué)生總結(jié)性質(zhì)

　�、匙龀鰞蓷l互相垂直的線段。學(xué)生獨(dú)立完成，互相交流。

　�、唇虒W(xué)畫垂線。

　　出示三角尺，這把三角尺的直角兩邊是不是互相垂直的？指出：我們可以用三角尺和直尺畫垂線。

　　教師演示說明。學(xué)生跟著畫。

　　三、完成想想做做

　　學(xué)生先獨(dú)立完成，然合集體交流。

　　四、布置作業(yè)