首語(yǔ)：

　　為了如何解決好學(xué)生在理解和掌握應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力的問(wèn)題,在教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能準(zhǔn)確找到湊成整十、整百數(shù)的問(wèn)題,我校全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了探討,大家集思廣意，集體備課，在修改的基礎(chǔ)上，整理出了相應(yīng)的教學(xué)方案，針對(duì)此方案,望各位同仁積極參與我們的教學(xué)探討,提出好的意見(jiàn)或建議,為共同提高、共同發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第二課時(shí)  應(yīng)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)便計(jì)算

　　教學(xué)內(nèi)容:  教材第59～60頁(yè)。

　　教學(xué)目的：

　　使學(xué)生初步理解和學(xué)會(huì)應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解和學(xué)會(huì)應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　教具準(zhǔn)備：課件、例題插圖課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1. 什么叫加法交換律、加法結(jié)合律？用字母怎樣表示？

　　2. 課件出示并口算：

　�。�1）186+100   325+100   186+30   325+20   186+75   325+87

　　（2）怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算,并說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？

　　2+7+8         4+37+6      3+46+17      3+8+7+2

　　（3）105=100+（  ）    201=200+（   ）   308=300+（  ）

　　二、教學(xué)新課

　　1. 教學(xué)例題：

　�。�1）課件出示例題插圖和問(wèn)題，請(qǐng)同桌互相說(shuō)說(shuō)有幾種計(jì)算方法、試一試,并交流。

　　（2）課件出示學(xué)生可能出現(xiàn)的幾種計(jì)算方法：

　　29+46+54     54+46+29       29+54+46    29+46+54

　　=75+54       =100+29       =83+46       =29+（46+54）

　　=129         =129          =129         =29+100

　　=129

　　54+（46+29 ）     29+（54+46 ）      29+（46+54）

　　=54+75             =29+100            =29+100

　　=129               =129               =129

　�。�3）比一比哪種解法簡(jiǎn)便？這樣算簡(jiǎn)便在哪里？為什么？

　　29+46+54

　　=29+（46+54）

　　=29+100

　　=129

　�。�4）小結(jié)：（板書(shū)：應(yīng)用加法結(jié)合律，先算能成整百的數(shù)）

　　三、組織練習(xí)

　　1.完成59頁(yè)“試一試”,你能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算嗎？并說(shuō)說(shuō)各應(yīng)用了什么運(yùn)算律？

　　2. 完成教材第59頁(yè)“想想做做”第1題。

　　3.完成60頁(yè)第3題

　　小結(jié)：過(guò)去學(xué)過(guò)的口算加法，先把一個(gè)數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再應(yīng)用加法結(jié)合律先加整十?dāng)?shù)，再加一位數(shù)。

　　1. 完成教材第60頁(yè)“想想做做”第6題。

　　2. 完成 “想想做做”第4題。

　　3. 完成 “想想做做”第5題。

　　四.拓展練習(xí)。

　　1.課件出示：

　　14+35+6      69+75+25      78+（47+22）    26+17+34+53

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)便方法算一算。

　�。�2）指名說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣做。

　　2.小結(jié)：

　　從剛才的學(xué)習(xí)可以知道，如果在加法里兩個(gè)數(shù)正好湊成整百（整十）的數(shù)，一般應(yīng)用加法的交換律和結(jié)合律，先算能湊成整百（整十）的數(shù)，再和其他的數(shù)相加，使計(jì)算簡(jiǎn)便。

　　五、作業(yè)

　　教材第60頁(yè)“想想做做”第2、題。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：（課件出示）

　　應(yīng)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)便計(jì)算

　　在加法里兩個(gè)數(shù)正好湊成整百（整十）的數(shù)，一般應(yīng)用加法的交換律和結(jié)合律，先算能湊成整百（整十）的數(shù)，再和其它的數(shù)相加，使計(jì)算簡(jiǎn)便。