一、說教材。

　　1、我說課的內(nèi)容是國標(biāo)本蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊79—81頁的內(nèi)容。

　　2、本課教材主要是讓學(xué)生能辨別游戲規(guī)則是否公平，并能設(shè)計簡單游戲的公平規(guī)則。這些內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識的可能性有大小的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教學(xué)這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生加深對可能性大小的體會，使學(xué)生聯(lián)系實際問題，初步學(xué)會用可能性的知識預(yù)測簡單游戲的結(jié)果。同時，這部分知識也是學(xué)生日后學(xué)習(xí)求可能性大小的基礎(chǔ)。（為了讓學(xué)生認(rèn)識游戲規(guī)則的公平性，教材首先設(shè)計了兩次摸球游戲，第一次摸球后學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)：因為口袋里紅球比黃球多，所以每次任意摸一個球，摸到紅球的可能性要大，小明贏得可能性就大些，從而體會到這樣摸球的游戲規(guī)則是不公平的。接著按游戲規(guī)則的公平性要求，讓學(xué)生重新設(shè)計摸球游戲，并摸一摸，進一步體驗游戲規(guī)則的公平性。想想做做的題目是把公平的和不公平的游戲放在一起，讓學(xué)生在比較中，進一步體驗游戲規(guī)則的公平性。最后，教材編排一則“你知道嗎？”來加深學(xué)生對這方面的認(rèn)識。）

　　3、基于我對教材的認(rèn)識及新課標(biāo)的要求，我擬定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

　�。�1）、讓學(xué)生在猜想、驗證的過程中，進一步體驗事件發(fā)生的可能性，進一步體驗等可能性和游戲規(guī)則的公平性。