教學(xué)目標(biāo)：

　　基礎(chǔ)知識(shí)：會(huì)認(rèn)16個(gè)字，能夠初步了解交通工具的發(fā)展史。

　　基本技能：學(xué)習(xí)積累成語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取信息的能力，促進(jìn)相互合作。

　　思想教育：使學(xué)生通過(guò)了解交通工具的發(fā)展史，明白科學(xué)技術(shù)的重大作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生能夠初步了解交通工具的發(fā)展歷程，感悟科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備：查閱各類(lèi)交通工具的資料

　　教師準(zhǔn)備：生字卡片，課文掛圖，收集相關(guān)的交通工具資料

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們一塊學(xué)習(xí)了《南轅北轍》，大家學(xué)得很認(rèn)真，老師也非常滿意。今天咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的文章，希望大家喜歡。（板書(shū)：遠(yuǎn)行*什么）學(xué)生齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜歡的方式解決。

　　2、聽(tīng)錄音范讀課文，讓學(xué)生特別注意自己不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子。（讀完后學(xué)生提出難讀的句子，教師再多讀幾遍。）

　　3、檢查生字認(rèn)讀情況。

　　a、齊認(rèn)讀生字卡片。

　　b、開(kāi)火車(chē)讀，試著讀出后組詞或練習(xí)說(shuō)話

　　c、利用學(xué)具，進(jìn)行識(shí)字游戲。

　　4、學(xué)生自由朗讀課文。（采用自己喜歡的方式：如自己讀、同桌一塊讀、四人開(kāi)火車(chē)讀等。）

　　三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。

　　1、注意讀準(zhǔn)生字的讀音。

　　2、給字分家。

　　分別找出左右結(jié)構(gòu)的字，上下結(jié)構(gòu)的字，獨(dú)體字。

　　3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生字在田字格中的位置及與形近字的區(qū)別。

　　4、師范寫(xiě)。

　　5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

　　第二課時(shí)

　　一、猜字游戲。

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲，（師拿著卡片）這些卡片上的字都是《遠(yuǎn)行*什么》這一課中的生字，老師從這些卡片中隨便抽取一張，你來(lái)猜猜是哪個(gè)字？看誰(shuí)是認(rèn)字的小能手。

　　二、導(dǎo)入課文。

　　師：你們放假的時(shí)候，有和爸爸媽媽一起去哪些地方玩過(guò)、旅行過(guò)嗎？是怎么去的？這一節(jié)課我們繼續(xù)討論《遠(yuǎn)行*什么》這一課，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文。

　　三、學(xué)習(xí)課文。

　　1、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把課言語(yǔ)默讀一遍，在默讀的時(shí)候，找出課文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。像在第一個(gè)自然段，老師就找到了“最初”這個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，你們?cè)僬乙徽摇?/p>

　�。▽W(xué)生邊默讀邊劃出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。）

　　2、（出示小黑板）師：在這些時(shí)間里，人們遠(yuǎn)行*的是什么？

　�。▽W(xué)生回答，并指名學(xué)生讀對(duì)應(yīng)的段落。）

　　3、（出示課文掛圖）師：同學(xué)們觀察一下，這些交通工具都有了什么樣的變化呢？

　　（生：它們的速度越來(lái)越快，遠(yuǎn)行用的時(shí)間越來(lái)越少了，這些交通工具越來(lái)越先進(jìn)了。）

　　4、師：是啊，現(xiàn)在人們又發(fā)明了電力機(jī)車(chē)、核潛艇、磁懸浮列車(chē)、太陽(yáng)能汽車(chē)、宇宙飛船和航天飛機(jī)，老師去找了一下這方面的資料。（出示圖片并介紹，齊讀第6自然段。）

　　5、師：老師也請(qǐng)同學(xué)們回去的時(shí)候去找資料了，哪些同學(xué)有收集到了，請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)介紹一下。（學(xué)生介紹自己收集的圖片。）

　　6、師：同學(xué)們想一想，這些交通工具為什么會(huì)有這么大的變化呢？

　�。▽�(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。）

　　師：我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們現(xiàn)在應(yīng)學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　7、齊讀課文。

　　8、師：你喜歡哪一個(gè)自然段就把它讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。

　　9、師：學(xué)完了這篇課文后，你學(xué)到了什么？還有什么想知道的？

　　四、拓展練習(xí)。

　　師：你認(rèn)為未來(lái)的交通工具什么樣？畫(huà)出來(lái)向同學(xué)們介紹。