一、最近我們學(xué)校走廊上貼上了許多人物的畫像，你注意到了嗎？都有誰呢？

　�。ㄗ穯柸宋锏某删停┠阏媸且粋�(gè)細(xì)心的孩子，（板書：居里夫人）你對(duì)居里夫人有哪些了解呢？通過你的介紹，老師知道了她的丈夫叫居里，所以她才叫居里夫人的，那聰明的你知道她小的時(shí)候叫什么嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)于居里夫人的文章——專心致志，你知道是什么意思嗎？老師從字典中找出了3個(gè)解釋，你來選一選。你們今天能專心致志的聽講嗎？做一個(gè)讓老師看看。

　　二、生字教學(xué)：

　　1、有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想讀文章了，馬上打開書，讀文，畫出你不認(rèn)識(shí)的字，用你喜歡的辦法學(xué)習(xí)它。

　　2、看來同學(xué)們都已經(jīng)讀完了，是嗎？相信你在讀文的時(shí)候一定遇到了一些小小的困難，現(xiàn)在就把你認(rèn)為最容易錯(cuò)的字多讀幾遍，讓我們?cè)囋嚢桑?/p>

　　3、從同學(xué)們自信的目光中老師相信你們都把這些字變成好朋友了，還有讀不準(zhǔn)的嗎？沒有，老師就來考考你。小小火車誰來開？（多讀，單雙軌）

　　4、剛才讀的過程中，老師發(fā)現(xiàn)還有個(gè)別同學(xué)讀的不太準(zhǔn)，現(xiàn)在誰愿意來當(dāng)小老師，再領(lǐng)大家讀一讀，你可要真的像一個(gè)小老師，多多提高大家易錯(cuò)的字音啊。（小老師領(lǐng)讀，自評(píng)、學(xué)生評(píng)）

　　5、通過小老師的指導(dǎo)，同學(xué)們讀得更準(zhǔn)了，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們一起來做個(gè)游戲好嗎？現(xiàn)在，我來說，你來拿，看誰拿的又對(duì)又快，聽好老師的讀音。（老師可以帶著書中的詞來多字，學(xué)生舉）貢獻(xiàn)

　　6、同學(xué)們找的可真快，通過你們的熟練的動(dòng)作老師就知道你們對(duì)生字的字音已經(jīng)掌握的很準(zhǔn)了，現(xiàn)在我們就一起來比比，看看誰讀的最快。（教師往下摘生字開片，學(xué)生讀）

　　三、老師把這些生字送回到課文中，你們還能認(rèn)識(shí)嗎？用你喜歡的方式快速地瀏覽一遍課文�？纯凑l讀的最快，讀完能用你的動(dòng)作向老師示意一下嗎？

　　1、同學(xué)們讀的熱情感染了老師，我也想讀一讀，可以嗎？聽清老師讀的每個(gè)字音，給老師恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。師范讀。

　　2、把你對(duì)老師的評(píng)價(jià)帶到你自己的讀文中，邊讀邊想一想：這個(gè)小故事主要寫了什么呢？

　　3、誰來說一說？（寫了居里夫人從小專心致志的讀書）那你知道居里夫人從小專心致志讀書因?yàn)槭裁磫�？（立志做一個(gè)）我們一起來學(xué)習(xí)第一段。

　　4、同學(xué)們自己讀一讀課文，看看你通過讀文知道了什么，畫一畫，然后說給你的小伙伴聽。

　　5、你知道了什么？

　　6、你從哪句看出來的呢？讀一讀。

　　7、通過讀這句你想告訴大家什么呢？（通過她的讀，你聽出來居里夫人小時(shí)候名叫馬麗亞了嗎？）

　　8、那你應(yīng)該怎么讀呢？（如果你能讀的再突出、在加強(qiáng)點(diǎn)語氣就更好了）

　　多找?guī)讉�(gè)學(xué)生讀，教師評(píng)價(jià)，避免學(xué)生評(píng)。

　　9、讀給你的同桌聽，讀的好，給她畫個(gè)笑臉。

　　（兩人比讀，讓學(xué)生說一說誰的好，要向誰學(xué)習(xí)。）

　　10、把你的理解帶到你的朗讀中去（全班齊讀第一段）