教學要求

　　1、 會認生字14個，會寫生字7個，注意兩個多音字的不同讀音。

　　2、 有感情地朗讀課文，讀好重點語句。

　　3、 讀懂故事內容，讓學生感悟到爺爺身上寬容、熱情、淳樸的美好品質。

　　教學重難點

　　1、有感情地朗讀課文，讀好重點語句。

　　2、讀懂故事內容，讓學生感悟到爺爺身上寬容、熱情、淳樸的美好品質。

　　教學準備

　　多媒體課件

　　過程預設

　　第一課時

　　一、     激趣導入

　　課件出示圖片：西瓜

　　同學們，這是什么？喜歡吃嗎？今天，我們和一個小朋友來到了一片瓜地，承擔起一個重要任務——看瓜。（板書課題）

　　看到課題，你的小腦袋里一定有許多問題吧！趕快打開書，帶著問題到書中去尋找答案吧！

　　二、     初讀課文，整體感知

　　1、 學生自由讀課文。

　　2、 思考問題：

　　課文講了一件什么事？故事中有哪些人物呢？

　　指名答。

　　三、     再讀課文，鼓勵學生質疑

　　1、 同學們回答得真不錯，現(xiàn)在老師想考考大家的記憶力怎樣？是不是也很棒？

　　課件出示詞語

　　指名讀、開火車讀

　　2、 請同學們再讀課文，標出自然段，并在不懂的地方做上記號。

　　四、     品析重點句，幫助學生解疑

　　1、 小組討論，合作交流

　　2、 集中交流，檢驗討論效果

　　什么是“調虎離山計”？用文中的話來說。

　　為什么爺爺說小伙伴的行為不算偷？

　　指名答。

　　課件出示爺爺?shù)脑挕?/p>

　　老師講解“偷”的不同意思，幫助學生理解。

　　指導朗讀。

　　五、     鞏固課文內容，加深理解

　　1、 默讀課文

　　2、 復述故事

　　六、     拓展延伸

　　爺爺多么了不起啊，種的瓜大、甜，待人還如此熱情、寬容。同學們，在別人遇到困難時，我們應該怎么做？

　　指名說。

　　是啊，幫助了別人，快樂的是自己！希望每個同學都能播撒快樂的種子，讓身邊的人快樂起來。