教學目標：

　　1．使學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的發(fā)展，進一步認識計數(shù)單位“百”，初步認識計數(shù)單位“千”，并能說出個位、十位、百位、千位的數(shù)位順序。

　　2．使學生通過實踐操作活動，初步理解千以內(nèi)數(shù)的認識，能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，能用學具表示千以內(nèi)數(shù)能識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法；會初步估計一些常見事物的多少，發(fā)展估計意識和能力。

　　3．使學生初步學習用具體的數(shù)描述身邊的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光看待周圍的事物，用數(shù)學的觀點分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識和眼力，培養(yǎng)同學之間相互合作、交流的方法和態(tài)度。

　　教學重點：

　　能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法，培養(yǎng)學生的估算意識。

　　教學難點：

　　接近整百、整千的數(shù)的數(shù)數(shù)、寫數(shù)。

　　教學課時：

　　八課時

　　第一課時   認識整百數(shù)

　　教學內(nèi)容：

　　課本第10~12頁的例題、想想做做第1~6題

　　教學要求：

　　1．使學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，進一步認識計數(shù)單位“百”，初步認識計數(shù)單位“千”，并能說出個位、十位、百位、千位的數(shù)位順序。

　　2．通過動手實踐操作，使學生初步理解整百數(shù)的含義，并能進行正確的讀寫。

　　3．使學生會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，培養(yǎng)估算意識和能力。

　　教學重點：

　　1．使學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，進一步認識計數(shù)單位“百”，初步認識計數(shù)單位“千”，并能說出個位、十位、百位、千位的數(shù)位順序。

　　2．使學生會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，培養(yǎng)估算意識和能力。

　　教學難點：

　　使學生會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，培養(yǎng)估算意識和能力。

　　教具準備：

　　計數(shù)器、方塊模型圖