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2009-07-19 15:56:57 下載試卷 標(biāo)簽:二年級(jí) 蘇教版 教案
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步掌握6的乘法口訣
2、利用6的乘法口訣寫出算式。
3、培養(yǎng)學(xué)生品牌的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):6的乘法口訣。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
。1)杷不完整口訣填寫完整。
四五( ) 五六( )
四六( ) 六六( )
( )二十五 ( )三十
。 )二十 ( )十八
。2)根據(jù)算式寫出口訣
4×5( ) 6×6( )
5×5( ) 5×6( )
4×6( ) 3×5( )
3、根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。
四六二十四 五六三十
。 ) ( )
( ) ( )
二、進(jìn)行練習(xí)三1-4題
1、教學(xué)第1題,看圖,你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么
讓學(xué)生互相討論,互相交流,并回答問題。
2、教學(xué)第2題
讓學(xué)生觀察,把得數(shù)相同的結(jié)果連接起來.
3、在得數(shù)大的算式后面畫“∨”
6×3( ) 5×6( )
6×2( ) 6×6( )
4×5( ) 5×3( )
6×4( ) 3×4( )
4、讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行口算,出示口算卡
作業(yè)設(shè)計(jì):
1、計(jì)算。
6×2 6×4 5×6
3×5 5×4 5×2
2、利用口訣寫出算式。
三六十八 五六三十
。 ) ( )
。 ) ( )
練習(xí)三(二)
主備教師:徐莉 使用教師:
備課時(shí)間:2007.9.12 上課時(shí)間:
教學(xué)內(nèi)容:教科書20頁第5-10題
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生更進(jìn)一步掌握6的乘法口訣。
2、開發(fā)學(xué)生思維能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn):解決生活中的實(shí)際問題。
教學(xué)過程:
一、談話引入,激發(fā)欲望。
1、我們學(xué)習(xí)6的簡(jiǎn)潔口訣共有幾句,讓學(xué)生復(fù)述,看誰回答的正確。
2把不完整的口訣填寫完整。
四五( ) 六六( ) 四五( )
( )二十 三( )十二 三( )十五
3計(jì)算。
5×6 6×6 4×3 6×3
4×6 2×4 3×4 3×6
4、四六二十四可以寫出哪兩道算式。
二、學(xué)習(xí)教科書20頁5-10題
1、練習(xí)三的第5題。
先讓學(xué)生看題,觀察題目中的內(nèi)容,學(xué)生互討論交流學(xué)生探索答案。
2×()=6 ()×3=15 ()×3=18
3×()=12 ()×4=8 ()×5=20
2、學(xué)習(xí)第6題
讓學(xué)生說清楚圖意,然后再聯(lián)系乘法含義進(jìn)行列式。
3、教學(xué)8、9題
讓學(xué)生說說圖意,獨(dú)立練習(xí),再要求說一說列式的理由,最后進(jìn)行比較,在比較時(shí)才可以用乘法去算,如果是兩個(gè)加數(shù)不同,要用加法算,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的存在。
4、第10題,先讓學(xué)生觀察題中的場(chǎng)景圖,明確,一班種了四行花,每行是五棵,二班種了四行花,每行是六棵,由此作出判斷,再進(jìn)行計(jì)算驗(yàn)證。
作業(yè)設(shè)計(jì):
計(jì)算:
5×()=30 6×()=36
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