目標(biāo)
1．經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)的數(shù)．
2．體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義．
3．初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律．
4．培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及動手操作能力．
教學(xué)重點
讓學(xué)生運(yùn)用不同的方法，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)．
教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一列數(shù)的規(guī)律，并能加以運(yùn)用．
教具準(zhǔn)備
每組1袋小棒（100根），10根皮筋，計數(shù)器，課件．
教學(xué)過程
一、教學(xué)導(dǎo)入．
同學(xué)們，今天老師請來了四位小朋友和我們一起上課，你們高興嗎？讓我們先去認(rèn)識一下他們吧�。ǔ鍪局黝}圖：數(shù)鉛筆）
這是小紅、小剛、小明和小玲．快和他們打聲招呼吧！
二、活動一．
1．他們四個人圍在桌子旁邊干什么呢？哦，原來他們在數(shù)桌子上的鉛筆，我們來幫幫他們吧！如果我們想知道這些鉛筆一共有多少枝,你們有什么辦法數(shù)出來呢？小組內(nèi)先商量商量．……
2．學(xué)生匯報
學(xué)生1：我可以1枝1枝地數(shù)……
學(xué)生2：我可以2枝2枝地數(shù)……
學(xué)生3：我可以5枝5枝地數(shù)……
學(xué)生4：我還可以10枝10枝地數(shù)……
……
教師：那好，我們以小組為單位，用塑料袋中的小棒代替鉛筆，用你們小組喜歡的方法數(shù)一數(shù)一共有多少枝鉛筆，好嗎？快開始吧！
3．小組活動
4．匯報：哪個小組愿意說說你們組是怎么數(shù)的？請幾組代表到前面來邊示范邊數(shù)，其他同學(xué)跟著數(shù)．
小組1：我們小組把2枝鉛筆放一堆，一堆一堆地數(shù)，2，4，6，8，10……
小組2：我們小組把5枝鉛筆放一堆，一堆一堆地數(shù)，5，10，15，20，25……
小組3：我們小組把10枝鉛筆捆成一捆，一捆一捆地數(shù)，10，20，30，40……
5．教師總結(jié)
我們把10枝鉛筆捆成一捆，10個一是10，1捆表示1個十，2捆表示2個十，2個十是20，3個十是幾十？…… 10個十是多少？
教師板書：10個十是100．
三、活動二．
同學(xué)們想出了這么多數(shù)數(shù)的方法，你們真了不起！
�。ㄒ唬┏鍪緢D片：圈一圈，數(shù)一數(shù)1
1．小剛說他要送給他們班每名同學(xué)一張他的照片，他把照片都準(zhǔn)備好了，我們來看看．
你知道他們班有多少名同學(xué)嗎？用你喜歡的方法數(shù)一數(shù)吧！
2．集體訂正：說一說，你是怎樣數(shù)的？
�。ǘ┏鍪緢D片：圈一圈，數(shù)一數(shù)2
1．小紅在紙上畫了很多個小圓點，1個小圓點代表1本她的課外書，你能數(shù)出她畫了多少個小圓點嗎？你知道她有多少本課外書嗎？
2．小組里的同學(xué)說一說，你是怎么數(shù)的．
3．小紅是個愛讀書的孩子，你看，她有這么多本課外書，你有多少本呢？回家后認(rèn)真地數(shù)一數(shù)吧！
