教學(xué)目標(biāo)

　　1．讓學(xué)生通過(guò)對(duì)自己周?chē)�熟悉的事物的測(cè)量，加深對(duì)米、厘米的認(rèn)識(shí)，能選用適當(dāng)?shù)膯挝槐硎鹃L(zhǎng)度．

　　2．鍛煉學(xué)生的估測(cè)能力，能估計(jì)身邊物體的長(zhǎng)度，會(huì)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量．通過(guò)實(shí)際測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)．

　　3．培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的小組合作意識(shí)．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，學(xué)會(huì)測(cè)量物體的長(zhǎng)度．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)的能力，盡量讓估測(cè)值接近測(cè)量值．

　　教學(xué)用具

　　皮尺、卷尺、直尺、實(shí)物投影、匯報(bào)條．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話引入．

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了表示長(zhǎng)度的單位有米和厘米，他們用字母表示分別是什么呢？誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)我們什么時(shí)候用米作單位？什么時(shí)候用厘米作單位？你能舉例來(lái)說(shuō)嗎？

　�。▽W(xué)生說(shuō)，師板書(shū)）

　　你們說(shuō)得真好，今天這節(jié)課我們就要來(lái)一起測(cè)量物體，我們比賽看誰(shuí)用的單位最準(zhǔn)確！你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　二、教學(xué)活動(dòng)．

　　活動(dòng)（一）

　　我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們這節(jié)課所要用到的工具，誰(shuí)能給大家介紹一下你們組的測(cè)量工具有什么？你能再接著簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這件工具我們?cè)趺从脝幔?/p>

　　小組活動(dòng)：認(rèn)識(shí)一下你們小組的測(cè)量工具

　　活動(dòng)（二）

　　在我們的教室前方有一大塊兒黑板，你能估計(jì)一下他有多長(zhǎng)嗎？（指名讓學(xué)生估計(jì)）

　　到底你們誰(shuí)估計(jì)的和這塊兒黑板的實(shí)際長(zhǎng)度接近呢？我們請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)上來(lái)幫我們量一量．

　　要求：測(cè)量小組的同學(xué)盡量要測(cè)量準(zhǔn)確，其他的同學(xué)幫忙出謀劃策．

　　老師指點(diǎn)：當(dāng)黑板的長(zhǎng)度不是整米數(shù)時(shí)，不足１米的部分我們可以用厘米作單位．

　　師生共同合作，得出測(cè)量結(jié)果．

　　活動(dòng)（三）

　　同學(xué)們，你們會(huì)量了嗎？誰(shuí)能提醒一下大家在我們測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，如果碰到不足１米的時(shí)候怎么辦？

　　小組活動(dòng)：學(xué)生們以小組為單位，小組商量選出1～2個(gè)想測(cè)量的物體，先估一估再進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，要求每個(gè)同學(xué)都要進(jìn)行估計(jì)，最后把估測(cè)的結(jié)果和實(shí)際測(cè)量的結(jié)果記錄下來(lái)．

　　小組匯報(bào)測(cè)量結(jié)果．

　　活動(dòng)（四）

　　同學(xué)們你們知道自己的身高是多少嗎？有的同學(xué)知道，有的同學(xué)直搖頭，那就趕快讓我們一起來(lái)量一量吧！

　　要求：四人一小組，兩名同學(xué)合用一把尺子給一名同學(xué)進(jìn)行測(cè)量，第四位同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查．

　　匯報(bào)結(jié)果：說(shuō)一說(shuō)，你有多高？

　　我們知道了自己的身高，你能將這張表填完全嗎？在你的周?chē)�找一找符合條件的人，再量一量吧！

　　姓名
　　身高

　　比我高的人

　　比我矮的人

　　和我差不多高的人

　　找同學(xué)匯報(bào)填表的結(jié)果．

　　三、課堂小結(jié)．

　　這節(jié)課你有什么收獲？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？