●教學(xué)目的：
�。�1）認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣，知道1元＝10角，1角＝10分。
�。�2）在購物活動(dòng)中，初步認(rèn)識商品的價(jià)錢，學(xué)會簡單的購物；在取幣、付幣、找?guī)诺然顒?dòng)中，培養(yǎng)思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。
●教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備1元以內(nèi)各種面值的人民幣，并準(zhǔn)備10個(gè)1分硬幣，10張一角紙幣、硬幣。
●教學(xué)過程：
一、認(rèn)識人民幣。
1.導(dǎo)入新課。
講述：在日常的生活中，爸爸媽媽經(jīng)常要買東西，小朋友上學(xué)要買文具，那么，買這些東西需要什么呢？（錢）對了，買東西離不開錢，你們知道我們國家的錢又叫什么嗎？（人民幣）今天我們就來學(xué)習(xí)人民幣的知識——認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣。
板書課題：認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣。
2.認(rèn)一認(rèn)。
�。�1）師講述：老師給每個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)存錢的小箱子，我們稱它為小小銀行，請你們到小小銀行里拿兩張你認(rèn)識的人民幣。（面值在1元以內(nèi)）
師：下面老師請小朋友們來介紹一下你拿的是多少錢。
（相機(jī)介紹：人民幣有紙幣和硬幣兩種。紙幣是國家用特殊的紙張印制的；硬幣是用特殊的金屬鑄造的。）
學(xué)生說說自己拿的錢的面值。
�。�2）小結(jié)：我們已認(rèn)識了1元的錢和比1元少的錢，其中1角、2角、5角這些都是幾角的錢，1分、2分、5分這些都是幾分的錢。平時(shí)小朋友講的1塊或幾毛，是地方話，1塊應(yīng)該說成1元，幾毛應(yīng)該說成幾角。
3.練一練。
過渡：能認(rèn)識這么多的人民幣，小朋友可真了不起！接下來，老師出了兩道練習(xí)題，你們想來試試嗎？
�。�1）“想想做做1”——連一連。
①圖上畫了些什么？每種物品的價(jià)錢是多少？有幾種面值的人民幣？分別是多少？
�、谥该现v臺前演示，其他學(xué)生在書上練習(xí)。集體交流說說是怎么連的？
�。�2）“想想做做2”——填一填。
①師講述：老師這兒有一些人民幣，可老師一時(shí)也忘了算算有多少錢，麻煩小朋友們幫老師算一算，好嗎？
�、诔鍪�“填一填”。
師：老師請小朋友們把括號上面的錢合起來算一算有多少，填在括號里。
師指名上黑板前演示，集體交流。
4.拿一拿。
�。�1）剛才我們認(rèn)識了人民幣，你能拿錢買東西嗎？
�。ǔ鍪矩浖埽海�
練習(xí)本自動(dòng)鉛筆一塊卡通橡皮
5角8角1元
師：如果要買1本練習(xí)本，需要多少錢？（5角）你會拿5角錢嗎？
學(xué)生分小組用不同的方法拿5角錢后交流，比一比哪組拿法最多，交流時(shí)對每種拿法都要組織學(xué)生評價(jià)對不對。
（2）提問：如果我要買1枝自動(dòng)鉛筆，應(yīng)付多少錢呢？（8角）你會拿8角錢嗎？
拿好后交流，比一比哪組拿法最多。
5.認(rèn)識1元＝10角、1角＝10分。
�。�1）提問：如果買1塊卡通橡皮，我們要付多少錢呢？（1元）你能拿出1元錢嗎？
（2）學(xué)生分小組試著拿一拿，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法，交流拿的結(jié)果。
方法可能有：
1元=10個(gè)1角1元=2角+2角+2角+2角+2角
1元=5角+5角
……
�。�3）師講述：付1元錢的方法很多，不管哪種方法都是付了幾角？10角就是多少元？1元就是多少角？
1元＝10角
板書：
學(xué)生打開書本填空，再齊讀。
（4）師：從剛才買卡通橡皮，我們已經(jīng)知道1元＝10角，那么你知道1角等于幾分嗎？[出示：1角＝（）分]請你們從自己的小小銀行中拿出1角來�？茨囊唤M拿得方法多。
學(xué)生試著拿一拿，相互交流。
師：小朋友們，我們發(fā)現(xiàn)付1角的方法也很多，同樣不管用哪種方法都是付了幾分？那么，誰來當(dāng)一回老師，到黑板前來填一填。其他小朋友在自己的書上填空。
1角＝10分
齊讀：
二、“小小商店”購物活動(dòng)。
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物情境。
（1）出示物價(jià)牌，并擺放若干實(shí)物。
橡皮自動(dòng)鉛筆鉛筆尺本子小刀
2角8角4角3角5角9角5分
�。�2）安排售貨員和收錢、找錢的人員——準(zhǔn)備好盛錢箱。
2.講述：剛才小朋友們表現(xiàn)得很好，下面請小組長給每個(gè)小朋友發(fā)1張1元人民幣。小朋友喜歡買什么就買什么。
3.學(xué)生自由購物、交流。
�。�1）先交流買1件物品，請學(xué)生說說自己買了什么？付了1元錢后，找回多少錢？
�。�2）再交流用1元錢買兩件或更多件東西的付錢、找錢情況。
三、課堂總結(jié)。
提問：這節(jié)課我們認(rèn)識了哪些人民幣？你還知道些什么？
四、課后作業(yè)。
1.“想想做做”第7題。
2.幫媽媽購買物品。
