教學(xué)目標(biāo)：

　　1．經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）計(jì)算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數(shù)加一位數(shù)。

　　2．在解決簡單的實(shí)際問題過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生積極思考、動(dòng)手實(shí)踐并與同學(xué)合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　教具準(zhǔn)備：小棒、卡片和多媒體課件

　　學(xué)程預(yù)設(shè)：

　　課前談話：

　　今天福娃來到了我們的課堂，想考考同學(xué)們，大家有信心接受他們的挑戰(zhàn)嗎？

　　一、舊知再現(xiàn)

　　貝貝出示口算練習(xí)： 30+25   26+3  14+40 7+52

　　讓學(xué)生說一說兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。

　　二、情境引入

　　1．晶晶出示主題圖，從圖中你能知道那些與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容？提出一些用加法計(jì)算的問題并列出算式。

　　2．比較算式，揭示課題（兩位數(shù)加一位數(shù)）。

　　三、探究算理

　　1．教學(xué)24+6

　�。�1）讓學(xué)生嘗試說一說24+6的計(jì)算方法，媒體直觀演示。

　�。�2）口算練習(xí)37+3=  62+8=   5+45=  9+21=

　　2．教學(xué)24+9

　�。�1）估算24+9，在學(xué)生估算的基礎(chǔ)上同桌交流24+9的計(jì)算方法（可以借助小棒操作）

　�。�2）學(xué)生操作，匯報(bào)展示

　�。�3）媒體演示計(jì)算24+9的不同方法。

　�。�4）圈一圈，再計(jì)算。（想想做做的第一題26+7=）

　　（5）口算練習(xí)29+7=   58+6=  7+38 =   5+59=

　　四、鞏固運(yùn)用

　　1．題組練習(xí)，優(yōu)化算法（想想做做第二題）

　　（1）口算比較，說出計(jì)算過程（4+8= 34+8= 54+8= 84+8=）

　　（2）．獨(dú)立計(jì)算剩余兩組練習(xí)。

　　2.游戲：小組口算比賽

　　48+6=   53+9=   73+7=   9+26=

　　54+5=   34+7=   8+19=

　　3．拓展練習(xí)：計(jì)算24+6+9=

　　4．解決問題：用所學(xué)知識幫助福娃購買乒乓球拍。