第二單元：比一比
教學(xué)內(nèi)容：教材第4-7頁(yè)比一比。
教學(xué)目標(biāo)：充分進(jìn)行比較，讓學(xué)生參與比的活動(dòng)，經(jīng)歷比的過(guò)程，能把生活經(jīng)驗(yàn)上升為數(shù)學(xué)思考。培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力和進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：充分進(jìn)行比較，讓學(xué)生參與比的活動(dòng)，經(jīng)歷比的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把生活經(jīng)驗(yàn)上升為數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)初步的推理能力。
教學(xué)安排：2課時(shí)。
第一課時(shí)：比長(zhǎng)短、比高矮
教學(xué)內(nèi)容：教材第4-5頁(yè)比長(zhǎng)短和比高矮。想想做做第1-4題。
教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生看圖比較兩個(gè)物體的長(zhǎng)短或高矮，并能用簡(jiǎn)單的符號(hào)表示出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力和教育學(xué)生幫助殘疾人的優(yōu)良品德。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生看圖比較兩個(gè)物體的長(zhǎng)短或高矮的比較能力。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行推理。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
小朋友們，今天老師帶大家到小紅家去玩，我們先去她們家的客廳看一看吧。
二、 新課
1、 出示客廳圖。
同學(xué)們看一看，小紅家的客廳里有些什么呢？
互相說(shuō)說(shuō)。匯報(bào)。
2、 看一看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)比誰(shuí)怎么樣？
前面的吸管比后面的吸管怎么樣？
黃裙子比藍(lán)裙子怎么樣？
前面的杯子比后面的杯子怎么樣？
藍(lán)花比紅花長(zhǎng)得怎么樣？
3、小朋友真聰明，找到了這么多不一樣長(zhǎng)的和不一樣高的，那我怎么樣表示它們的長(zhǎng)短或高矮呢？我們來(lái)看看白菜和茄子是怎么樣說(shuō)的？（師讀題目要求）
先來(lái)看兩根吸管，長(zhǎng)的畫(huà)勾，短的畫(huà)圈。第一根下面的方框里畫(huà)什么？第二根吸管下面的方框里畫(huà)什么？（師邊說(shuō)，生邊畫(huà)）
下面的三個(gè)你們會(huì)自己比一比，畫(huà)一畫(huà)嗎？自己動(dòng)手試一試。
匯報(bào)，核對(duì)。
4、你還能在圖上找一找，比一比嗎？
三、 練習(xí)（想想做做1-4）
小朋友剛才表現(xiàn)得真好，小紅想再請(qǐng)你們幫助她比一比，你們?cè)敢鈫幔?/p>
1、 第1題。
哪個(gè)人高？指名說(shuō)。為什么不是一樣高呢？
在高的下面畫(huà)勾，矮的下面要不要畫(huà)勾？學(xué)生自己畫(huà)在書(shū)上。核對(duì)。
指出：我們要向扎辮子的女孩學(xué)習(xí)，關(guān)心、幫助殘疾人。
2、 第2題。
看圖，從家到學(xué)校走哪條路近？為什么？
在近路旁邊畫(huà)勾。自己畫(huà)在書(shū)上。核對(duì)，為什么遠(yuǎn)的路旁不用畫(huà)？
指出：兩個(gè)地方之間，直的路比較近。
3、 第3題。
哪棵樹(shù)的影子長(zhǎng)？怎么看出來(lái)的？
在影子長(zhǎng)的下面畫(huà)勾。核對(duì)。
4、 第4題。
比比下面動(dòng)物的高矮，在最高的下面畫(huà)勾，最矮的下面畫(huà)圈。
學(xué)生自己畫(huà)一畫(huà)，核對(duì)。為什么有一個(gè)什么也不畫(huà)？
四、 小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比一比，主要學(xué)習(xí)了比高矮和比長(zhǎng)短（板書(shū)課題）小朋友們你們學(xué)會(huì)了什么？
五、 課后記
第二課時(shí)：比大小、比輕重
教學(xué)內(nèi)容：教材第6-7頁(yè)比大小，比輕重，想想做做第1-4題。
教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生看圖比較兩個(gè)物體的大小或輕重，并能用簡(jiǎn)單的符號(hào)表示出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生靈活的比較能力，初步的推理能力，簡(jiǎn)單的用語(yǔ)言敘述比較的結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生看圖比較兩個(gè)物體的大小或輕重，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行靈活的比較。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的比較能力，初步的推理能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
昨天我們?nèi)バ〖t家的客廳里參觀，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)了許多長(zhǎng)短不一，高矮不一的東西。今天我們?nèi)バ〖t家的廚房看看吧。
二、 新課
1、 出示廚房圖
同學(xué)們看一看，小紅家的廚房里有些什么呢？
互相說(shuō)說(shuō)。匯報(bào)。
2、看一看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)比誰(shuí)怎么樣？
白碗比藍(lán)碗大，還是��？你怎么知道的？（看）
草莓比蘋(píng)果大還是��？用什么方法知道的？（看）
辣椒比胡蘿卜輕還是重？用什么方法知道的？（手掂）
胡蘿卜和土豆比誰(shuí)輕誰(shuí)重？如果看不出來(lái)，用手又掂得不準(zhǔn)確，還可以用支架來(lái)比一比。（支架）
指出：我們比大小、比輕重，可以用看、手掂、支架的方法來(lái)比較。
3、 們能自己比比，按要求畫(huà)一畫(huà)嗎？大的畫(huà)勾，小的畫(huà)圓；重的畫(huà)勾，輕的畫(huà)圓。自己動(dòng)手試一試。
核對(duì)。
4、你還能在圖上找一找，比一比嗎？
三、 練習(xí)（想想做做1-4題）
1、 第1題
比比下面套環(huán)的大小，哪個(gè)最大？哪個(gè)最��？
在最大的右面畫(huà)勾，最小的右面畫(huà)圓。
核對(duì)。為什么黃色的不畫(huà)？
2、 第2題
哪個(gè)動(dòng)物重？為什么？在它下面畫(huà)勾。
核對(duì)
3、 第3題
哪個(gè)球重？氣球不是比皮球大嗎？為什么反而比它輕？
在重的下面畫(huà)勾。核對(duì)。
4、 第4題
比比下面水果的輕重，梨比西紅柿怎么樣？梨比菠蘿怎么樣？西紅柿比菠蘿怎么樣？最重的是什么？最輕的是什么？
在最重的下面畫(huà)勾，最輕的下面畫(huà)圓。
四、 小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？在比較時(shí)，如果不能直接看出大小，輕重，還可以用什么方法？（手掂、支架、天平、想）
五、 課后記
