一、 教學目標

　　1、 能通過比較，認識有關句子的句式特點和表達作用。

　　2、 能借助拼音讀準生字的字音，理解新詞語在課文中的意思。

　　3、 了解日本侵略軍當年在南京大屠殺中的滔天罪行，激發(fā)學生的愛國熱情，教育學生毋忘國恥，這振興中華而努力學習。

　　二、 重點與難點

　　1、 認識有關句子的句式特點和表達作用。

　　2、 體會課文第二段中的典型事例是怎樣通過語言表達出來突出日軍暴行的。

　　三、 教學準備：

　　錄音、幻燈片

　　四、 教學時間：2課時

　　第一課時

　　一、 課時目標：

　　1、 初讀課文，了解課文大意，給課文分段。

　　2、 學習生字新詞。

　　3、 完成有關字詞作業(yè)。

　　二、 教學過程：

　　1、 揭題、解題。

　�。�1）出示課題。

　�。�2）解題。理解詞語：刻骨銘心

　　（3）讀了課題，你有什么問題要提？

　�。ㄒ龑�學生評議，把提的有價值的問題寫在黑板上，引導學生帶著問題讀課文）

　　2、初讀課文。

　�。�1）聽錄音，思考：①“國恥”在課文中指什么？②這什么說這“國恥”是刻骨銘心的？

　�。�2）討論交流上面的思考題。

　�。�3）默讀課文，通過查字典或聯(lián)系上下文學習生字新詞。

　　3、檢查自學情況。

　�。�1）讀準帶點的字。

　　荷（hè）槍實彈（dàn）用另一個讀音分別組詞。

　�。�2）讀讀課文中生字組成的詞語。

　�。�3）理解詞語。

　　駭人聽聞：駭，驚嚇。使人聽了吃驚。

　　如愿以償：償，滿足。滿足了自己的愿望。

　　令人發(fā)指：發(fā)，讀fà 。叫人憤怒得頭發(fā)都豎起來了。

　　年逾古稀：逾，超過。古稀，指七十歲。年紀超過七十歲，指高齡老人。

　　毛骨悚然：悚然，害怕的樣子。

　　(4)學生提出不理解的詞語，全班解疑。

　　4、給課文分段。

　　（1）本文是一篇參觀記，這種類型的文章常按“概括介紹—參觀經(jīng)過

　　—觀后感”的結構來寫。我們可根據(jù)課文的結構給課文分段。

　　（2）本文也可采用先把課文主體部分（參觀經(jīng)過）劃出，再看頭尾的方法來分段。

　　5、作業(yè)

　�。�1）抄寫課文中的詞語。

　　（2）說說下面詞語的意思。（課后第三題）

　�。�3）讀課文。

　　第二課時

　　一、課時目標：

　　（1）細讀課文，學習句式。

　�。�2）有感情地朗讀課文。

　　二、教學過程：

　　1、復習檢查。

　�。�1）看拼音和漢字，把詞語寫完整。

　　xiàn yàn dǎo dào tāotāo

　　淪( ) 火（）舞（）（）田（）不絕

　　小結規(guī)律：帶有偏旁“”的，發(fā)an音；不定期有偏旁“”發(fā)ao音。

　�。�2）聽寫課后第三題中的詞語，并說說詞語的意思。

　　2、指導學習課文第一段。

　�。�1）指名讀第一段。

　�。�2）比較句子，說說哪一種表達方式更恰當。

　　①可是40多天，在南京淪陷后的短短40多天內，這35萬人竟被侵華日軍全部屠殺了！

　　②南京淪陷后的40多天內，侵華日軍屠殺了35萬人。

　�。�3）抓住這一段課文的重點詞概括段落大意。

　　3、指導學習課文第二段。

　�。�1）自學課文第二段，根據(jù)作者的參觀順序給課文分層。全班交流，說說根據(jù)哪些句子來分層？燈片出示。

　　①紀念館分史料陳列廳，尸骨陳列室和卵石廣場等幾部分。

　�、谑妨详惲写髲d很寬敞，墻壁上掛著250幅圖片。

　�、圩哌M尸骨陳列室，首先跳進眼簾的是櫥窗里的累累白骨！

　�、苁妨详惲袕d中的圖片┅┅室外的卵石廣場卻給人另外一種感覺。

　　啟發(fā)學生理解第④句的過渡作用。

　　（2）學習第二層。

　�、僮杂勺x第二層課文。

　�、谶@兩段都采用了先概括介紹后舉實例的方法，重溫歷史，控訴侵華日軍的罪行。找出課文中的實例部分。

　�、劾斫庵攸c句。

　　A.從1937年12月到期938年2月初……其中包括年逾古稀的老人和剛出生不久的嬰兒。

　　這句話主要從哪些方面來介紹圖片內容的？（時間短，手段多，殺人面廣。）

　　課文用了一個長句來全面來控訴侵華日軍的暴行，讀起來一氣呵成，情感憤怒激烈沉痛。指導朗讀。

　　B.35萬人慘遭屠殺,日寇把這座曾是六朝古都的歷史文化名城變成了一座人間地獄。

　　這里兩個連續(xù)的感嘆號表達了作者怎樣的感情?

　　C.比較句子,說說哪一種表達方式更恰當

　　日寇把這座曾是六朝古都的歷史文化名城變成了一座人間地獄。

　　這座曾是六朝古都的歷史文化名城變成了一座人間地獄。

　�。ǖ谝痪溆�“把”字句，突出了“六朝古都的歷史名城”變成“人間地獄”是日寇犯下的滔天罪行，強調日本侵略者對這場空前的劫難罪責難逃。）

　�。�3）學習第三層。

　�、僦该�讀課文第三層。

　�、谧x旁注。

　�。�4）學習第四層。

　�、倌�讀課文，劃出表示地點的詞語。

　　②討論：大院卵石地面——小路邊13塊浮雕——圍墻邊的一組浮雕。

　　小結：本層按參觀順序記敘。

　�。�5）根據(jù)各層內容概括段落大意。

　　4、指導學習第三段。

　�。�1）指名讀課文。

　�。�2）全班討論：這什么說“這是我們民族的奇恥大辱”？“深刻的啟迪”指的又是什么？

　　師歸納：國力衰微，就會遭到外國人的欺負，要讓歷史的悲劇不再重演，就得不忘國恥，發(fā)奮圖強。

　�。�3）這一段總結全文，點明中心。

　　4、布置作業(yè)。

　　片段練習，從下面兩題中任選取一題。

　�。�1）站在“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”前。

　�。�2）學習課文按參觀順序記敘的寫法，介紹你的學�；蚣摇�