學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、品讀課文第四自然段，感受花潮的美麗和壯觀(guān)。

　　2、能有感情地朗讀這部分內(nèi)容，表現(xiàn)學(xué)生的感受。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：有關(guān)的圖片（海棠花、錢(qián)江潮等）。

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、觀(guān)潮

　　師：（板書(shū)：潮）同學(xué)們，你看到這個(gè)字，想到的是什么？

　　預(yù)設(shè)：潮水

　　師：請(qǐng)欣賞錢(qián)江潮這一天下奇觀(guān)（播放課件：錢(qián)江潮）看了之后請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)或一句話(huà)來(lái)形容這潮。

　　預(yù)設(shè)：壯觀(guān)氣勢(shì)雄偉奇觀(guān)等，教師隨即板書(shū)。

　　2、揭題

　　師：教師在潮前加一個(gè)（），請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锾钜粋�(gè)字，使它組成詞語(yǔ)。

　　預(yù)設(shè)：人潮車(chē)潮心潮等

　　教師追問(wèn)：什么樣才能稱(chēng)之為“人潮”或“車(chē)潮”呢？

　　預(yù)設(shè)：人和車(chē)子很多的時(shí)候。（教師板書(shū)：多）師追問(wèn)：僅僅是多嗎？

　　預(yù)設(shè)：會(huì)動(dòng)的。（教師板書(shū)：動(dòng)）

　　師：課文為什么稱(chēng)之為“花潮”呢？你認(rèn)為花潮應(yīng)該是怎樣的一副情景？

　　預(yù)設(shè)：花很多；花開(kāi)得很旺盛；花在風(fēng)中會(huì)動(dòng)等。教師隨即板書(shū)：多旺動(dòng)

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)自詞。

　　師：到底為什么稱(chēng)之為花潮呢，讓我們一起進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

　　1、學(xué)習(xí)字詞

　　師：課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，下面我們來(lái)匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。（出示字詞）

　　枯枝瘦葉　花團(tuán)錦簇　接踵摩肩　炫耀　鼎盛　伸張　擴(kuò)展　駐足觀(guān)賞　簪子　發(fā)髻　佇立

　　讀準(zhǔn)字音（自由讀，指名讀，全班讀）——認(rèn)清字形，自己認(rèn)為復(fù)雜的字再寫(xiě)一寫(xiě)——理解詞意

　　老師出示圖，你認(rèn)為可以用黑板上的哪些詞語(yǔ)去形容，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么。

　�。ǔ鍪鹃_(kāi)滿(mǎn)各種花的圖）

　　你還能用其他的詞語(yǔ)嗎？

　　2、初讀課文，了解大意。

　　默讀課文，找一找，文中哪一部分的內(nèi)容是與本圖的內(nèi)容是比較吻合的。

　　請(qǐng)你認(rèn)真地讀一讀，要求盡量把畫(huà)面的美讀出來(lái)。（學(xué)生自由讀）誰(shuí)愿意來(lái)展示自己讀得最好的部分。

　　三、品讀第四自然段。

　　1、初讀感悟

　　師：你們讀得可真認(rèn)真，可我怎么聽(tīng)都沒(méi)有“花潮”的感覺(jué)，頂多算是一個(gè)花的世界，一個(gè)令人陶醉的花的世界，潮還沒(méi)有聽(tīng)到。請(qǐng)你再仔細(xì)地品讀文中的詞語(yǔ)，到底作者為什么稱(chēng)之為花潮。請(qǐng)將你體會(huì)到的用最少的字旁注在書(shū)上。

　�。▽W(xué)生自學(xué)——四人小組交流——全班討論）

　　2、品讀交流

　　師：你們從哪里體會(huì)到花潮，先讀句子，我們聽(tīng)是否有“潮”，再說(shuō)你的體會(huì)，我們?cè)u(píng)是否有“潮”。

　　預(yù)設(shè)學(xué)生：

　�。�1）很多。教師小結(jié)板書(shū)：花多如潮

　�。�2）在風(fēng)的吹動(dòng)下會(huì)動(dòng)，好象潮。歸納板書(shū)：花動(dòng)如潮

　�。�3）種各樣的聲音，好象是潮水聲�；�聲如潮（稍解釋‘花聲’：因?yàn)榛ǘ鴰��?lái)的各種聲音）

　�。�4）花開(kāi)得很旺盛，有旺盛的生命力，與潮水一般生機(jī)勃勃。歸納板書(shū)：花盛如潮

　　（5）的人每個(gè)都是興致勃勃，充滿(mǎn)喜悅，這種心情的興奮和激動(dòng)也如潮水般的涌動(dòng)。歸納板書(shū)：心涌如潮

　　對(duì)四五兩點(diǎn)學(xué)生的體會(huì)可能有一定的問(wèn)題，教師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。

　　3、誦讀表現(xiàn)

　　我們的體會(huì)都很細(xì)膩，下面就把你體會(huì)到，通過(guò)你的誦讀來(lái)表現(xiàn)吧！

　�。▽W(xué)生自讀——個(gè)人展示——全班齊讀）

　　4、嘗試背誦

　　背誦自己最感興趣的那一部分內(nèi)容。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　花多如潮　　多

　　花動(dòng)如潮　　動(dòng)

　　花潮　花聲如潮　　壯

　　花盛如潮

　　心涌如潮