設(shè)計(jì)理念：

　　讓學(xué)生在自讀中感悟作者的思想感情，感悟生活的樂(lè)趣和生命的價(jià)值，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法和生活態(tài)度，并運(yùn)用滲透于自己的學(xué)習(xí)生活中去。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、 有感情的朗讀課文。

　　2、 掌握“門(mén)道，有益身心，奇花異草，秉燭夜游”等詞語(yǔ)。

　　3、 了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂(lè)趣些具體的。

　　4、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣，從而感受生活的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂(lè)趣些具體的。

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣，從而感受生活的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 激趣導(dǎo)入

　　1、 同學(xué)們，你人為什么是快樂(lè)？

　　2、 直接點(diǎn)出文章主題——養(yǎng)花的快樂(lè)

　　老舍先生一生愛(ài)花，也愛(ài)養(yǎng)花，因?yàn)樵陴B(yǎng)花的過(guò)程中，他體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣，那就是——

　�。ò鍟�(shū)）有喜有憂(yōu)    有笑有淚

　　有花有果    有香有色

　　既須勞動(dòng)    又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

　　[由“快樂(lè)”切入本文，聯(lián)系學(xué)生對(duì)自身生活的感受，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]

　　二、 抓主要段落，重點(diǎn)體會(huì)養(yǎng)花的樂(lè)趣

　　1、 速讀全文，找出具體敘述養(yǎng)花樂(lè)趣無(wú)窮的段落。

　　2、 默讀文章，看看老舍先生是怎樣把養(yǎng)花的樂(lè)趣些具體的？

　�。ㄖ饕獜膶�(xiě)作上讓學(xué)生把握作者的表達(dá)方法。）

　　根據(jù)學(xué)生回答，完成板書(shū)：

　　養(yǎng)花

　　生活的樂(lè)趣（1）                            有喜有憂(yōu)

　　會(huì)奮斗的花（2）——選花                    有笑有淚

　　多得  知識(shí)（3）          養(yǎng)花是一種樂(lè)趣    有花有果

　　——養(yǎng)花

　　有益  身心（4）                            有香有色

　　樂(lè)、趣、喜（5）——贈(zèng)花                    既須勞動(dòng)

　　傷 心 事  （6）——惜花                    又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

　　[從課文整體入手，既訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力，又學(xué)習(xí)了作者的寫(xiě)作方法，同時(shí)也為學(xué)生在課文背景整體把握的基礎(chǔ)上，深入閱讀做好了準(zhǔn)備]

　　3．圍繞這些段落自讀，互相交流感想和體會(huì)。

　　“請(qǐng)你用自己喜歡的方式自讀這些段落，看看文章哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者愛(ài)花，并把養(yǎng)花當(dāng)成生活中的樂(lè)趣了�？梢园阉�畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，也可以在旁邊寫(xiě)下你的體會(huì)。”

　　4、學(xué)生自讀。

　　[尊重學(xué)生的主體性和學(xué)生獨(dú)特的感受，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。]

　　5、集體交流反饋

　　教學(xué)提示：

　�。�1）學(xué)生講感想、體會(huì)，暢談自己的看法。

　�。�2）根據(jù)學(xué)生的看法找文中的段落進(jìn)一步體會(huì)文章。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子，特別是每段的總述句 、中心句，體會(huì)、交流自己的見(jiàn)解。

　�。�4）指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，或是個(gè)別朗讀自己喜歡的句子。

　　[從學(xué)生的感悟中，豐富“養(yǎng)花的樂(lè)趣”，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)：“門(mén)道、有益身心、秉燭夜游等。”]

　　6、教師小結(jié)

　　作者以“養(yǎng)花的樂(lè)趣”為中心，或從正面，或從側(cè)面，或從反面，講了養(yǎng)花給作者帶來(lái)的樂(lè)趣，一層一層地表達(dá)了中心，抒發(fā)了自己熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。

　　三、 總結(jié)全文，課堂延伸

　　1、學(xué)了這篇文章你有了哪些收獲呢？

　　2、在你的生活中，你體會(huì)到了哪些樂(lè)趣呢？

　　[再一次聯(lián)系生活，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。]

　　3、在學(xué)生的暢談的基礎(chǔ)上總結(jié)：

　　是啊，生活是個(gè)五味瓶，只要在酸、甜、苦、辣、咸的生活中，我們才能真切的感受到生活的快樂(lè)！正所謂——

　�。ǔ鍪荆�

　　寬容生樂(lè)       苦中有樂(lè)

　　無(wú)憂(yōu)得樂(lè)       知足常樂(lè)

　　助人為樂(lè)       寡欲則樂(lè)

　　讀書(shū)尋樂(lè)       健康快樂(lè)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)養(yǎng)花

　　生活的樂(lè)趣（1）            有喜有憂(yōu)

　　會(huì)奮斗的花（2）——選花     有笑有淚

　　多得  知識(shí)（3）        養(yǎng)花是一種樂(lè)趣   有花有果

　　——養(yǎng)花

　　有益  身心（4）              有香有色

　　樂(lè)、趣、喜（5）——贈(zèng)花       既須勞動(dòng)

　　傷 心 事  （6）——惜花       又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)