教學(xué)目標(biāo):

　　1.了解作者的有關(guān)知識(shí)

　　2.掌握文中的生字生詞

　　3.熟讀課文整體感知內(nèi)容

　　重點(diǎn): 掌握文中的生字.生詞及熟練的朗讀課文

　　難點(diǎn): 即重點(diǎn)

　　教學(xué)過程:

　　一  導(dǎo)入新課

　　相信同學(xué)們一定很喜歡小動(dòng)物吧/那么你最喜歡哪種小動(dòng)物呢?它給你怎樣的感受?給你帶來了哪些樂趣呢?(生說)在生活中你又是以怎樣的態(tài)度對(duì)待動(dòng)物的呢?這節(jié)課我們就一同學(xué)習(xí)冰心的《山中雜記》，讓我們一同去品位冰心的思想，找到差距學(xué)習(xí)冰心的精神。

　　二  閱讀感知

　　1 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況

　　A 作者簡介

　　生說：冰心現(xiàn)代作家，原名謝婉瑩。她為兒童寫了許多作品，如《寄小讀者》《山中雜記》等，代表作有〈〈繁星〉〉〈〈春水〉〉。

　　B 寫作背景

　　本文選編的是《山中雜記》的第十篇原名為《鳥獸不可與同群》意思是不能與鳥獸同群。這是一句反語，其實(shí)是說喜歡與小動(dòng)物親近，與鳥獸同群，因此被同伴稱做傻子。

　　C字詞檢查（生標(biāo)音及解釋）

　　龐然大物      溫馴       狂吠       瞥見      倚       蹣跚     憨澀

　　2指名讀文，鞏固字音。

　　3生點(diǎn)評(píng)讀文情況（糾正多音字，個(gè)別語句的語氣）

　　三   整體把握課文內(nèi)容

　　A 課文中寫了哪幾種動(dòng)物？

　　B 作者認(rèn)為每種動(dòng)物各有什么特點(diǎn)？自己感受到了怎樣的樂趣？

　　C學(xué)生暢所欲言，回答問題。

　　既寫了馬 小狗  小貓  小鳥  蟲兒 五種動(dòng)物

　　作者感受到了馬的溫馴，狗的馴良，貓的活撥，鳥的快樂，蟲的可愛。

　　四 寫法借鑒

　　那么同學(xué)們注意觀察，作者一種動(dòng)物，一種動(dòng)物地講開去，在描寫動(dòng)物時(shí)是按什么順序來敘述的呢？

　　從大動(dòng)物到小動(dòng)物，使成層次非常清楚，那其中自己打交道追最多，觀察最仔細(xì)，最喜愛的是哪一種動(dòng)物？（小鳥）所以她自然重點(diǎn)敘訴和描寫，對(duì)內(nèi)容的處理詳略得當(dāng)，我們應(yīng)該借鑒這一寫法。

　　五 歸納總結(jié)

　　六 布置作業(yè)

　　重點(diǎn)研讀文中寫小鳥的語段思考每段在寫些什么？

　　后記：

　　板書

　　山中雜記

　　馬--------溫馴

　　狗---------馴良

　　貓---------活潑

　　鳥---------快樂

　　蟲---------可愛