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浙教版六年級語文——偉大的自責:重讀方志敏《可愛的中國》有感

2009-07-18 16:42:06     下載試卷     標簽:六年級 語文

  在開展保持共產黨員先進性教育活動的動員大會上,省委要求我們重讀方志敏的《可愛的中國》。

  方志敏,偉大的無產階級革命家。1934年11月,方志敏奉命率領抗日先遣隊北上,途中遭國民黨軍隊重兵包圍。他帶領先頭部隊奮戰(zhàn)脫險,又為接應后續(xù)部隊再入重圍,次年1月24日,在江西德興縣隴首村與國民黨軍作戰(zhàn)時,因叛徒出賣被捕。8月6日,在南昌英勇就義。

  方志敏在身陷囹圄的6個多月時間里,用血和淚寫下了6萬多字的文稿(后匯集成《可愛的中國》),向黨中央?yún)R報自己從參加革命斗爭到被捕入獄的經歷。同時,嚴格解剖自己,檢討錯誤,毫不諉過,這一舉動堪稱偉大的自責。

  在“《死》———共產主義的殉道者的記述”一文中,他說:“千怪萬怪,絕不能怪別人,全怪自己錯誤!……率領的軍隊受到損失,自己亦落于敵人之手。”“妻和兒子哪還能顧到,我只有拋下他們……我完全知道這個危險!但處在這事無兩全的時候,我只有走死一條路,這是我這次錯誤的結果啦!”(敵人用高官厚祿誘降,并以妻兒安危相要挾,方志敏不為所動)。

  在“《贛東北蘇維埃創(chuàng)立的歷史》序言”中,他說:“這次因為我們政治領導的錯誤和軍事指揮的無能(客觀的困難是有的,但都可以設法克服的),致紅軍遭受懷玉山的失敗,我亦因此被俘……”“毛澤東主席在第二次全國蘇維埃大會上報告,曾稱贛東北為蘇維埃模范省。我們從困難中甚至從許多錯誤中做出來的成績,雖不能自滿,卻應寫出來告訴全國各蘇維埃區(qū)域的工作同志,以供他們參考。我們做錯了的,他們不再做;做對了的,他們可效法做;遇著困難,看看我們是用什么方法解決的。”“到處都是活躍的創(chuàng)造,到處都是日新月異的進步,歡歌將代替了悲嘆,笑臉將代替了哭臉,富裕將代替了貧窮,康健將代替了疾苦,智慧將代替了愚昧,友愛將代替了仇殺,生之快樂將代替了死之悲哀……”

  字字句句,都是對自己工作的反思,對自己失誤的自責,對同志的殷切希望,對革命事業(yè)美好前景的憧憬……沒有一個“私”字,展現(xiàn)在世人面前的是一個共產黨人的“耿耿丹心、錚錚鐵骨”。

  當前,開展保持共產黨員先進性教育活動,在分析評議階段,省委要求黨員特別是領導干部,要找準問題,觸動思想,搞好自我剖析,嚴肅認真地展開批評和自我批評,增強團結,推進工作。找準問題,解剖自己,要學習踐行方志敏的大無畏精神和自責精神。

  在理想信念問題上,方志敏說:“敵人只能砍下我們的頭顱,決不能動搖我們的信仰!因為我們信仰的主義,乃是宇宙的真理!為著共產主義犧牲,為著蘇維埃流血,那是我們十分情愿的。”在市場經濟條件下,我們在感佩這種崇高精神的同時,更應該反省自己的理想信念,考問自己,為建設中國特色社會主義事業(yè)而奮斗的信念是否堅定?科學的世界觀、人生觀、價值觀是否具備?

  在群眾觀問題上,方志敏是一個歷史唯物主義者,他盛贊中華民族的偉大,堅信群眾是歷史的主人,他檢討自己“群眾工作不夠”,作為新時期的共產黨員同樣應該反省自己的群眾工作夠不夠?所作所為是不是代表了最廣大人民群眾的根本利益?是不是忠實地踐行了“三個代表”重要思想,做到了情為民所系,權為民所用,利為民所謀。

  在批評與自我批評的問題上,作為共產黨員,我們要在“認真”二字上下真功夫,把問題擺出來,把思想亮出來,邊整邊改。共產黨員的先進性是具體的,承認錯誤,改正錯誤,輕裝前進,就是進步!無數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命,難道我們還有什么個人利益不能犧牲,還有什么錯誤不能拋棄?

  讓我們學習方志敏同志偉大的自責精神,自覺認真地開展好批評與自我批評!
 

來源:網絡

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