教材分析：
這次綜合活動(dòng)圍繞著“珍惜”這一主題，讓學(xué)生懂得珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解公益性廣告與商業(yè)性廣告的不同，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)公益廣告，互相交流，并能寫下自己的感受。
教學(xué)目標(biāo)
通過親自參加創(chuàng)編公益廣告的活動(dòng)來再次感受世間萬物都值得大家來珍惜，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)珍惜萬物、懂得感恩。使學(xué)生對(duì)廣告有所認(rèn)識(shí)，對(duì)廣告語這種問題有所體會(huì)。使學(xué)生的語言表達(dá)、寫作能力得到提高。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)公益廣告語
活動(dòng)后的感受，進(jìn)一步學(xué)會(huì)修改自己的作文。
教學(xué)構(gòu)想
綜合活動(dòng)是以學(xué)生為主，充分放手讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，準(zhǔn)備材料，自己設(shè)計(jì)廣告語，寫成文后，大家共同討論，提出修改意見，然后再自行修改。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦課件
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
了解什么是廣告？確定創(chuàng)編公益廣告的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入
通過前邊幾篇課文的學(xué)習(xí)，我們感到生活中有很多事情值得珍惜，碧水藍(lán)天，紅花綠樹，構(gòu)成這個(gè)絢麗的世界；親情友誼，愛心善舉，為每個(gè)人帶來心靈的溫暖。這些都值得我們珍惜。讓我們舉辦一次公益廣告大賽，把自己也認(rèn)為大家都應(yīng)珍惜的事物宣傳出去，讓我們的生活更加美好。
二、集思廣益
1．學(xué)生討論，什么是廣告？廣告是由哪幾部分組成的？公益廣告與一般商業(yè)廣告的異同。可以提前布置學(xué)生查找相關(guān)的資料，課堂上交流
2．什么地方有公益廣告？
3．指導(dǎo)并組織學(xué)生討論確定創(chuàng)編哪方面公益廣告？小組間交流，使學(xué)生相互借鑒。
三、分工合作
指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體選擇公益廣告的主題，學(xué)生自行進(jìn)行小組分工。如：負(fù)責(zé)創(chuàng)意的，負(fù)責(zé)圖案設(shè)計(jì)的，負(fù)責(zé)文字設(shè)計(jì)的……當(dāng)然也可以自己設(shè)計(jì)
四、創(chuàng)編
1．教師在學(xué)生設(shè)計(jì)中應(yīng)注意指導(dǎo)，特別注意公益廣告語的設(shè)計(jì)要言簡(jiǎn)意賅，富有感染力，文通字順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。
2．學(xué)生自由創(chuàng)編。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
完成課堂上沒完成的創(chuàng)編公益廣告。
板書設(shè)計(jì)：
綜合活動(dòng)
公益廣告
課后反思:
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
展示
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入
上節(jié)課，同學(xué)們都知道了我們身邊有很多能夠珍惜的事情，并創(chuàng)編了公益廣告。這節(jié)課，我們一起來看看同學(xué)們創(chuàng)編的公益廣告。
二、展示
1．組織學(xué)生或中隊(duì)干部組織學(xué)生將設(shè)計(jì)的廣告布置在教室內(nèi)展示。
2．組織學(xué)生評(píng)議、投票，選出優(yōu)秀作品，并卻能夠說明原因。
3．組織學(xué)生將學(xué)生優(yōu)秀作品投到校報(bào)，也可寄到電視臺(tái)等。以弘揚(yáng)學(xué)生參與社會(huì)公德建設(shè)的品質(zhì)。
課后反思：
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
把制作公益廣告的過程，或感受寫成作文
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入
這節(jié)課，我們來展示同學(xué)們的廣告語，把大家的意見整理進(jìn)去，一定會(huì)改得精彩。再寫點(diǎn)自己的感受。
二、寫作文
活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小練筆或周記，如：我看公益廣告，創(chuàng)編公益廣告的體驗(yàn)……
三、批改作文
1、小組內(nèi)互相批改作文。
2、注意畫出錯(cuò)別字和不通順的句子。
3、看看是否突出了樂趣。
四、修改作文
按照同學(xué)們的批改意見，進(jìn)行修改。
五、謄寫作文
六、總結(jié)
同學(xué)們互批了作文，大家的作文水平都有了提高，注意了突出中心，盡量少出現(xiàn)錯(cuò)別字，把話說通順。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
預(yù)習(xí)第四單元
課后反思：
