綜合活動

　　活動內(nèi)容：以主題班會的形式，學(xué)生主持，教師策劃，讓學(xué)生從各個方面探討生命的價值，生命的意義，從而認(rèn)識到我們新世紀(jì)的青年一代，如何來面對生命。

　　活動目標(biāo)：探討生命的價值，生命的意義，從而認(rèn)識到我們新世紀(jì)的青年一代，如何來面對生命。

　　活動重難點：認(rèn)識到我們新世紀(jì)的青年一代，如何來面對生命。

　　活動構(gòu)想：分成若干小組，組成班會，制成多媒體課件�？茖W(xué)小組——探尋生命的起源，包括人類的形成。歷史小組——追尋生命的傳說。文藝小組——搜集人生、生命的歌曲。美術(shù)小組——抓住一物表現(xiàn)生命主題。評議小組——評議生命的價值。

　　活動準(zhǔn)備：電腦課件

　　活動時間：3課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：召開主題班會。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　學(xué)生主持：通過前邊幾篇課文的學(xué)習(xí)，我們感到了生命的價值。今天，我們就來探討生命的價值，生命的意義，從而認(rèn)識到我們新世紀(jì)的青年一代，如何來面對生命。

　　二、活動過程

　　分成若干小組，組成各個小組。

　　科學(xué)小組——探尋生命的起源，包括人類的形成。

　　歷史小組——追尋生命的傳說。

　　文藝小組——搜集人生、生命的歌曲。

　　美術(shù)小組——抓住一物表現(xiàn)生命主題。

　　評議小組——評議生命的價值。

　　三、分工合作

　　指導(dǎo)學(xué)生個體選擇主題，學(xué)生自行進行小組分工。如：負(fù)責(zé)創(chuàng)意的，負(fù)責(zé)圖案設(shè)計的，負(fù)責(zé)文字設(shè)計的……當(dāng)然也可以自己設(shè)計

　　四、創(chuàng)編

　　1．教師在學(xué)生設(shè)計中應(yīng)注意指導(dǎo)，特別注意突出生命價值這一主題。

　　2．學(xué)生自由創(chuàng)編。

　　作業(yè)設(shè)計：完成課堂上沒完成的作品。

　　板書設(shè)計：綜合活動

　　我們說，人生應(yīng)該這樣度過……

　　課后反思:

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：展示

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　成果展示：

　　1、文藝組歌唱人生【如：不能這樣活、命運不是轆轆】

　　2、主持人導(dǎo)入

　　3、學(xué)生齊誦“|人生禮贊” 制成多媒體課件。

　　4、科學(xué)組講解生命的起源

　　5、歷史組介紹生命的傳說

　　6、美術(shù)組展示自己的作品

　　7、評議組結(jié)合事例評價怎樣的人生是有意義的人生

　　課后反思：

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：把自己的作品創(chuàng)意或感受寫成作文

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、導(dǎo)入

　　這節(jié)課，我們來展示同學(xué)們的作品，把大家的意見整理進去，一定會改得精彩。再寫點自己的感受。

　　二、寫作文

　　活動結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生進行小練筆或周記。

　　三、批改作文

　　1、小組內(nèi)互相批改作文。

　　2、注意畫出錯別字和不通順的句子。

　　3、看看是否突出了樂趣。

　　四、修改作文

　　按照同學(xué)們的批改意見，進行修改。

　　五、謄寫作文

　　六、總結(jié)

　　同學(xué)們互批了作文，大家的作文水平都有了提高，注意了突出中心，盡量少出現(xiàn)錯別字，把話說通順。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　預(yù)習(xí)第五單元