教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂全詩(shī)。

　　2、有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)破折號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)所表達(dá)的語(yǔ)氣，讀出詩(shī)的節(jié)奏美、音樂(lè)美、意蘊(yùn)美。

　　3、體會(huì)雷鋒精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)破折號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)所表達(dá)的語(yǔ)氣，讀出詩(shī)的節(jié)奏美、音樂(lè)美、意蘊(yùn)美。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)，這是一首英雄的贊詩(shī)！這位英雄曾說(shuō)：“我的名字叫“解放軍”，我的家在“中國(guó)！”當(dāng)代詩(shī)人魏鋼焰在1963年以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對(duì)這位英雄的懷念與敬仰。詩(shī)文反復(fù)詠嘆這位英雄，詠嘆他用平凡、年輕的生命，為祖國(guó)、為人民、為革命建設(shè)事業(yè)建立的不朽功勛。

　　這位英雄的名字就是——雷鋒！同學(xué)們，讓我們滿懷激情來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)！

　　二、朗讀詩(shī)歌

　　1、課件出示全詩(shī)。

　　2、老師聲情并茂地朗讀整首詩(shī)。

　　3、學(xué)生自由朗讀。

　　4、指名逐節(jié)讀詩(shī)。讀后評(píng)價(jià)，并作朗讀指導(dǎo)。

　　三、品讀詩(shī)歌

　　1、指名朗讀第一節(jié)。（提示：讀得深情一些）

　　2、全班齊讀第二節(jié)。我要唱的這個(gè)人是一個(gè)怎樣的人？（重點(diǎn)品味“他是如此的平凡，如此的年輕”）

　　3、接下來(lái)詩(shī)人設(shè)置了一個(gè)懸念：“為什么呵為什么．．．．．．？”

　　4、作者分別從三方面作了回答：（1）、光輝的足跡：（學(xué)生交流收集的雷鋒的故事，聯(lián)系故事談理解，課件出示幾個(gè)片段）：

　　一滴水——

　　剛展翅的鳥——

　　才點(diǎn)亮的燈——

　　剛敲響的鼓——

　�。�2）、崇高的精神：

　　四個(gè)“不為”——公而忘私

　�。�3）、名字的分量：

　　一個(gè)音符

　　一根纖維           平凡而偉大

　　紅花一瓣

　　最清的一滴

　　5、最后一節(jié)反復(fù)的詠嘆，雷鋒精神永遠(yuǎn)放光芒！

　　四、課程資源利用

　　1、雷鋒的犧牲經(jīng)過(guò)；

　　2、雷鋒語(yǔ)錄（雷鋒精神及其在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值）；

　　3、毛主席的題詞；

　　4、欣賞歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

　　五、作業(yè)布置

　　1、有感情地朗誦課文

　　2、推薦閱讀：《雷鋒故事》、《雷鋒日記》

　　六、板書