教學目標：

　　1、了解南丁格爾的生平事跡，體會設立護士節(jié)的意義。通過理解文章的重點語句，深刻感受人物的偉大精神，從而感悟文章的主題思想。

　　2、有感情的朗讀課文，提高學生歸納總結的水平，在和諧、寬松學習氛圍中，促進學生自我學習、自我感悟的習慣和能力。

　　3、了解南丁格爾對醫(yī)療事業(yè)做出的巨大貢獻，感受他獻身護理工作，救死扶傷的崇高品德，激發(fā)學生對白衣天使的愛戴之情。

　　教學中難點：

　　1、了解課文內(nèi)容，深刻感悟文章的主題思想。

　　2、聯(lián)系上下文理解文中的重點語句，鍛煉學生歸納總結能力，提高學生分析理解的能力。

　　3、了解南丁格爾對醫(yī)療事業(yè)做出的巨大貢獻，感受他獻身護理工作，救死扶傷的崇高品德，激發(fā)學生對白衣天使的愛戴之情。

　　教學課時：兩課時

　　教學設計：

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、設疑導入，激發(fā)興趣

　　同學們，你們知道白衣天使使人們對從事哪一種職業(yè)的人的尊稱呢？板書課題：白衣天使

　　二、初讀課文，整體把握

　　1、請同學們快速讀課文，注意讀準字音，讀通句子，想想南丁格爾給你留下了怎樣的印象？

　　2、學生用自己喜歡的方式讀課文。

　　3、小組交流討論。集體交流。

　　三、再讀課文，理清文章脈絡。

　　1、學生在讀課文，熟悉課文內(nèi)容。

　　2、給課文分段，概括主要內(nèi)容。

　　3、學生再讀課文，高手這種偉大的獻身精神。

　　四，學習第一段

　　1、學生自由輕聲朗讀課文第一段。

　　2、通過自主學習，你從中學到了什么知識？

　　3、你到過醫(yī)院，護士們給你留下了怎樣的印象？

　　4、教師簡介南丁格爾。

　　第二課時

　　一、復習，課文寫了關于南丁格爾的哪些事情?

　　二、學習課文第二段

　　1、過渡：南丁格爾是忽視這一職業(yè)的創(chuàng)始人。那么，究竟是什么力量讓他從事這一職業(yè)呢？

　　2、請同學們快速默讀課文，找出課文第二段中體現(xiàn)南丁格爾熱愛職業(yè)、關心病人的句子來。

　　3、教師根據(jù)學生的回答，相機出示句子，并指導朗讀與理解。

　　三、學習課文第三段

　　1、以小組為單位，自主學習課文第三段，互相交流感受。

　　2、在這一段中，南丁格爾的哪些方面讓你特別感動？

　　3、如果南丁格爾此時站在我們的面前，你想對他說什么？

　　4、細讀句子，談談體會。

　　“在此之前，護理工作被視為下*的職業(yè)。”

　　5、指導朗讀，朗讀南丁格爾所作貢獻的句子。

　　四、學習第四段

　　1、指名讀第四段，問：最讓你感動的是什么？

　　2、是呀，這是一種忘我的獻身精神，這是一種令人佩服的偉大精神，就是因為這樣，人們在他逝世后，設立了“護士節(jié)”和“南丁格爾”獎。教師簡介“護士節(jié)”和“南丁格爾”獎。

　　3、學到著，你想說點什么？

　　五、總結全文，拓展延伸

　　1、說話訓練：你佩服南丁格爾嗎？為什么？

　　身處和平時代的我們，生活中有這樣具有南丁格爾精神的人嗎