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將相和 6

2009-07-17 20:17:09     下載試卷     標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)方法 哲理故事 填報(bào)指導(dǎo)

  一、教學(xué)要求

  1.理解課文內(nèi)容,從藺相如為了國(guó)家利益,對(duì)敵不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢,對(duì)友胸懷寬廣、忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟發(fā)和教育。

  2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分清事情的前因后果。

  3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

  4.復(fù)述“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1.理解三個(gè)故事的原因和結(jié)果。

  2.了解三個(gè)故事之間的聯(lián)系。

  三、教學(xué)時(shí)間:

  三課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)生字詞

  2、學(xué)習(xí)課文第一部分。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)人新課

  1.“戰(zhàn)國(guó)時(shí)候”是什么時(shí)候?(公元前475一公元前221,離現(xiàn)在兩千多年了。)

  2.秦國(guó)是當(dāng)時(shí)“七雄”中最強(qiáng)的一個(gè),總有吞掉其他國(guó)家的野心。趙國(guó)的東面是比較富強(qiáng)的齊國(guó),西面是強(qiáng)大的秦國(guó),趙國(guó)處在兩大強(qiáng)國(guó)之間,因此在軍事和外交方面的措施,就具有關(guān)系國(guó)家興亡的重大意義。

  3.今天我們學(xué)習(xí)的《將相和》就是發(fā)生在秦,趙兩國(guó)之間的故事(板書(shū):將相和)。

  三、檢查預(yù)習(xí)

  1.用生字卡片檢查生字讀音。

  2.指名讀課文,課后糾正字音。

  3.說(shuō)一說(shuō)課文講了哪幾件事。

  4.課題中的“將”“相”分別指的是誰(shuí)?“和”在這里是什么意思?

  四、講讀課文的第一部分

  1.默讀第一部分。(出示“完壁歸趙”掛圖)

  2.思考討論:

 。1)“完壁歸趙”這個(gè)故事的前因、后果是什么?從中可以看出藺相如是怎樣一?個(gè)人?

 。2)給這一部分加小標(biāo)題。(完壁歸趙)

  3.指導(dǎo)朗讀第一部分。

  第二課時(shí)            〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

  教學(xué)要點(diǎn):

  學(xué)習(xí)“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請(qǐng)罪”體會(huì)藺相如機(jī)智勇敢、顧全大局和廉頗的知錯(cuò)就改的品質(zhì)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、朗讀課文第一部分,回憶這部分的主要內(nèi)容

  二、講讀課文第二部分(出示“澠池相會(huì)”的掛圖)

  1.指名讀第二部分。

  2.思考、討論:

 。1)“澠池相會(huì)”的前因、后果是什么?從“澠池相會(huì)”可以看出藺相如是怎樣的個(gè)人?

  (2)給第二部分加小標(biāo)題。(澠池相會(huì))

  3.指導(dǎo)朗讀第二部分。

  三、講讀課文第三部分(出示“負(fù)荊請(qǐng)罪”掛圖)

  1.指名讀第三部分。

  2.思考、討論:

 。1)第一、二部分和第三部分有什么聯(lián)系?

 。2)第三部分主要內(nèi)容是什么?

  教師講解“上卿”。

  “卿”是一種官職,分為上卿、中卿、下卿。上卿是廉頗在趙惠文王16年時(shí),因伐齊有功,被提升為上卿。如今藺相如也撇了上卿。由于是文官,上朝集會(huì)時(shí),位置站在廉頗的右邊。秦漢以前,以有為尊。可以說(shuō)藺相如的職位比廉頗高。

  3.指導(dǎo)給第三部分加小標(biāo)題。(負(fù)荊請(qǐng)罪)

  4.思考、討論:

 。1)藺相如對(duì)廉頗的傲慢無(wú)禮是怎么做的?他為什么要這樣做?從中可以看出藺相如是怎樣的一個(gè)人?

 。2)廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪?從中可以看出廉頗是怎樣的一個(gè)人?

  5.指導(dǎo)朗讀第三部分。要讀出藺相如以國(guó)家利益為重,顧大局、識(shí)大體、胸懷寬廣的品質(zhì)。

  四、布置作業(yè)

  朗讀全文

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  復(fù)習(xí)總結(jié);復(fù)述課文第三部分內(nèi)容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、指名朗讀全文

  二、復(fù)習(xí)總結(jié)

  1.三個(gè)故事的小標(biāo)題各是什么?

  2.三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系?

  3.課文的第一自然段和下面的三個(gè)故事有什么聯(lián)系?

  三、指導(dǎo)朗讀全文

  四、指導(dǎo)學(xué)生完成“思考?練習(xí)”4

  1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字需要注意的地方:

  壁:底下是“玉”,不要和“壁”相混。

  允:是“充”去掉上面的“亠”。

  廉:注意與“謙”相區(qū)別。

  侮:右面是“每”,不要寫(xiě)成“母”。

  辱:上半部不要忘記寫(xiě)撇。

  2.指名說(shuō)說(shuō)“理屈”“能耐”‘示弱”“絕口不提”“完壁歸趙”等同語(yǔ)的意思。

  3.抄寫(xiě)詞語(yǔ),每個(gè)詞寫(xiě)兩遍。

  五、指導(dǎo)復(fù)述“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事

  1.給五分鐘,讓學(xué)生默讀課文中“負(fù)荊請(qǐng)罪”的部分,然后用自己的話復(fù)述“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事,可以展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂蠛吐?lián)想。

  2.同座同學(xué)先互相說(shuō)一說(shuō),然后在班上指名說(shuō)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  將相和

  將          相

  完璧歸趙       勇敢機(jī)智

  百戰(zhàn)百勝       澠池相會(huì) 不畏強(qiáng)暴

  居功自傲(不和)

  負(fù)荊請(qǐng)罪

  勇于改過(guò)  (和)  顧全大局

 。ㄒ試(guó)家利益為重)

 

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