�。夹腥f(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書　＞教學(xué)反思

　　今天是新學(xué)期的第一課，上課的內(nèi)容是“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”。意在教育學(xué)生逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，投身到自然中，增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。是上學(xué)期最后一課《大自然文字》的一個(gè)延伸。

　　出示題目之后，我讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。開(kāi)始沒(méi)有孩子說(shuō)話，于是我就讓孩子來(lái)讀這句話。大概有十個(gè)孩子讀完之后，我又讓孩子說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。

　　生1：走一萬(wàn)里路，讀一萬(wàn)卷書。

　　生2：只有走一萬(wàn)里路，讀一萬(wàn)卷書，才能增長(zhǎng)知識(shí)。

　　師：很好。他在這句話中用了“只有……才……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞，說(shuō)出了這樣做的結(jié)果。還有誰(shuí)說(shuō)。

　　生3：如果想要增長(zhǎng)知識(shí)，就要去走一萬(wàn)里路，讀一萬(wàn)卷書。

　　師：大家再讀這句話，想想“萬(wàn)里”“萬(wàn)卷”在這里指的是什么呢？

　　生4：我知道了。是指“許多”，也就是要我們走很多路，讀很多書，這樣才能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。

　　師：對(duì)。你說(shuō)得好。那么，大家來(lái)看看書上的插圖，看看圖上的小朋友是怎樣“行路”，怎樣“讀書”的？

　　指導(dǎo)看圖，指導(dǎo)說(shuō)話（略）。

　　在學(xué)生討論完圖片上的內(nèi)容時(shí)，我問(wèn)孩子，你們還去過(guò)什么地方呢？哪些美麗的景色給你留下了深刻的印象？

　　學(xué)生各抒己見(jiàn)，課堂熱鬧非凡。議議論論紛紛中下課了，沒(méi)有時(shí)間來(lái)交流。我想下次，我應(yīng)該先讓孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)自己去過(guò)哪些地方，從學(xué)生的切身經(jīng)歷說(shuō)起，那樣課堂可能更生動(dòng)些，更親切些，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。