教學(xué)目標(biāo)：
1、運用學(xué)習(xí)古詩《石灰吟》的方法學(xué)習(xí)《墨梅》這一首古詩，能正確理解古詩的意思，體會詩句所表達(dá)的思想感情。
2、練習(xí)有感情地朗讀、背誦這一首古詩。
教學(xué)重難點:
1、朗讀、背誦古詩。
2、通過學(xué)習(xí)古詩，體會詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他身上鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt
教學(xué)過程：
前五：
1、默寫《石灰吟》。
2、說出“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。”這一詩句中“若等閑”的意思以及這一句詩的意思。
3、“竹石”的特性與人_____精神相近。“石灰”的特性與人_____精神相近。
一、回憶《石灰吟》的學(xué)法，小結(jié)。
1、學(xué)生回憶交流《石灰吟》的學(xué)習(xí)方法。
2、小結(jié)板書：
�。�1）讀通讀順，整體感知。
（2）理解詩題，了解詩人。
�。�3）逐字逐句，理解詩句。
�。�4）說說詩意，整體把握。
（5）看圖想象，品味意境。
�。�6）朗讀背誦，深化印象。
二、借助《石灰吟》的學(xué)法，自學(xué)《墨梅》
1、學(xué)生自學(xué)。
四人為一個小組自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。
注意先獨立自學(xué)，遇到不懂的問題作好標(biāo)記，然后在小組內(nèi)討論，互相幫助。
2、學(xué)生交流，教師適時點撥。
�。�1）指名朗讀，讀通讀好，特別是注意節(jié)奏、韻律。
�。�2）指名介紹詩人王冕。
�。�3）理解字詞：
吾：我�！ ∠闯幊兀簳嫾蚁疵P硯臺的水池。
池頭：池邊。 樹：這里指梅樹。
夸：夸贊。 清氣：清香之氣。 乾坤：天地。
�。�4）指名說說詩意。
我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要讓人來夸贊梅花的顏色好看，只要讓梅花的清香之氣彌漫在天地之間。
�。�5）看圖想象：作者畫的梅花有什么特點？他只要讓梅花的清香彌留在宇宙之間，他在梅花身上寄寓了怎樣的情操？
�。�6）朗讀體會
用自豪、高亢的語調(diào)反映出詩人的堅貞、純潔。
教師范讀，自由練讀，集體朗讀。
3、背誦。
三、歸納總結(jié)。
1、這篇課文中的兩首古詩，都是明寫什么，暗寫什么？
2、其共同特點都用物的什么特點贊美人的什么？
四、拓展補充：
1、想一想，你還知道哪些詠梅的古詩、詞？
2、學(xué)生交流。
3、出示，讀讀背背。
梅花? 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為友暗香來。——王安石
