1、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了第二次世界大戰(zhàn)期間東西方人民反抗侵略，熱愛祖國(guó)的感情。2008年是紀(jì)念 抗日 戰(zhàn)爭(zhēng)62周年。

　　2、“盧溝橋事變”發(fā)生于   年  月  日，又稱“          ”。“盧溝橋事變拉開了                      。從此，                                   。” 這句話揭露了“盧溝橋事變”的重大歷史意義。

　　3、讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩。

　�、佟�………深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。

　�、�、當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。

　　4、盧溝橋位于北平西南郊，是平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日，日本軍隊(duì)向駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。中國(guó)官兵足智多謀、英勇善戰(zhàn)打敗了有著險(xiǎn)惡用心、卑鄙行徑的日本軍隊(duì)。

　　5、《盧溝橋烽火》本文通過(guò)敘述1937年7月7日盧溝橋事變的經(jīng)過(guò)，再現(xiàn)了那段令中國(guó)人民永遠(yuǎn)不能忘懷的歷史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵略我國(guó)領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。

　　6、課文6-8小節(jié)中我們可以感受到中國(guó)共產(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的巨大作用和我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的愛國(guó)熱情和民族精神。

　　7、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的成語(yǔ)

　　、            、             、

　�。ㄒ唬�

　　1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝(hē hè)問(wèn)：“誰(shuí)？口令！”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁

　　(xìn xùn)行為。面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)（既即）嚴(yán)詞拒絕。

　　日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開起火來(lái)。“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾（泄  瀉）在盧溝橋面上。中國(guó)守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。

　　第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國(guó)守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“呀呀”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來(lái)。英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃（huǎng huàng）的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血（xiě xuè）四（漸 濺）。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。

　　1、在括號(hào)中選擇正確的漢字或拼音。

　　2、先解釋點(diǎn)的字，再寫出詞語(yǔ)的意思。

　　同仇敵愾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　萬(wàn)籟俱寂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　震耳欲聾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　嚴(yán)詞拒絕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　眾寡懸殊：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、從哪些詞語(yǔ)可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的？

　　深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂……偷偷地……蓄謀已久

　　4、從哪些詞語(yǔ)可以看出日本侵略軍蠻橫無(wú)理，不可一世的猙獰面目，看出日本帝國(guó)主義的侵略本質(zhì)。

　　“全幅武裝，惱羞成怒，首先……開起活來(lái)……”

　　5、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊侵略者的英雄氣概。

　　嚴(yán)詞拒絕，開槍還擊   同仇敵愾，奮起還擊   舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火……

　　6、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場(chǎng)？

　　“哭爹喊娘，狼狽而逃”

　　7、文中畫線的句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫出了中國(guó)守軍 勢(shì)不可擋 的氣勢(shì)，與眾不同了中國(guó)守軍 不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊 的英雄氣概。

　　8、寫出與“頃刻間”意思相近的詞語(yǔ)：           、           、

　　9、仿寫詞語(yǔ)，（成語(yǔ)中有動(dòng)物）例：狼狽而逃           、           、

　　10、讀準(zhǔn)字音。 魔爪(zhǎo zhuǎ)   咽(yān yān)喉   當(dāng)(dāng dàng)天   如火如荼（tú chá）

　　6、半截蠟燭

　　1、《半截蠟燭》 本文通過(guò)記敘在 第二次世界大戰(zhàn) 期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的 伯諾德夫人母子三人 與突然闖入德國(guó)軍官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站 的事，贊揚(yáng)了母子三人的 從容鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢 和 強(qiáng)烈的愛國(guó)主義 精神。

　　2、孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了，在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上。

　　3、描寫情況危急的成語(yǔ)：千鈞一發(fā) 火燒眉毛 燃眉之急

　　描寫人物心理的成語(yǔ)：心花怒放 忐忑不安 心如刀絞

　　4、“厄運(yùn)”在文中指德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報(bào)。 “最可怕的東西” 指半截蠟燭，它里面的金屬管內(nèi)藏有情報(bào)。為什么是最可怕的？因?yàn)楫?dāng)蠟燭碰到金屬管時(shí)就會(huì)熄滅，這時(shí)秘密就會(huì)泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會(huì)結(jié)束生命，更重要的是情報(bào)站會(huì)遭到破壞。

　　5、學(xué)習(xí)本課，我們可以從人物的 動(dòng)作 、 語(yǔ)言 、 神態(tài) 、 心理活動(dòng) 的描寫去了解人物。

　　6.書P32 練習(xí)2

　　（一）

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。”說(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，（厲  歷）聲喝（hē  hè ）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄（è  é）運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖（曳  葉），發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛（fó  fú）成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。

　　1、在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ) ，用“——”畫出來(lái)。

　　2、將下列句子改為陳述句。

　　你不用蠟燭就不行嗎？   你不用蠟燭也行。

　　3、理解文中畫橫線句子的含義。

　　時(shí)間每過(guò)去一秒，危險(xiǎn)就增大一分，從微弱的燭光中我們感受到危險(xiǎn)迫在眉睫，因?yàn)橐坏┊?dāng)蠟燭碰到金屬管時(shí)就會(huì)熄滅，這時(shí)秘密就會(huì)泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會(huì)結(jié)束生命，更重要的是情報(bào)站會(huì)遭到破壞。

　　4、厄運(yùn)是什么意思？本文指的是什么？

　　厄運(yùn)的意思是：困苦的遭遇；本文指的是德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報(bào)

　　5、面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫出杰克的心理活動(dòng)。

　�。ǘ�

　�。腿弧⑼蝗唬�，小女孩杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒。”杰奎琳（鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜）地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。

　　正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。

　　1、劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。

　　2、照樣子寫詞。

　　瞧了瞧 ：＿＿＿＿　�。撸撸撸摺　。撸撸撸摺　。撸撸撸�

　　3、“嬌聲”的意思是 甜美可愛的聲音，杰奎琳“嬌聲”對(duì)司令官說(shuō)話是 為了博得敵人的好感，這樣，當(dāng)她提出請(qǐng)求時(shí)才不會(huì)遭拒絕。

　　4．從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到什么？機(jī)智 勇敢，臨危不懼。

　　5、當(dāng)杰奎琳把蠟燭拿到樓去，伯諾德夫人心里可能在想：危機(jī)終于解除了，情報(bào)站終于保住了。

　　7、聶將軍與日本小姑娘

　　1、至仁至義的聶將軍無(wú)微不至地照顧兩個(gè)日本孤女，被稱為“活菩薩”、“中日友誼的使者”。

　　2、聶將軍先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到她＿＿＿＿＿＿＿＿，便馬上讓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。然后，又慈愛地＿＿＿＿＿＿＿＿＿，親切地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聶將軍見這孩子兩眼里流露出＿＿＿＿＿＿，就拿過(guò)＿＿＿＿＿＿＿，和藹地說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃吧！”……幾天以后，美穗子＿＿＿＿＿＿＿＿，她用小手拽著＿＿＿＿＿＿＿＿，跟著＿＿＿＿＿＿＿＿，可親熱啦！

　　3、《聶將軍與日本小姑娘》這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)故事，記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。聶將軍名_聶榮臻。日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)?nbsp; 聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。是“中日友誼的使者”，是因?yàn)?他為締結(jié)中日兩國(guó)人民的友誼作出了不朽的貢獻(xiàn)。課文是按發(fā)展順序依次寫了  救出孤女  、 關(guān)心照料孤女、 送歸孤女、  孤女謝恩 這些內(nèi)容。請(qǐng)寫出三個(gè)你熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英

　　4、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

　　5、寫出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)

　　安身之地 、 不敗之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年

　　6、日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。這句話中的雙引號(hào)的作用是_______ A．表示諷刺或否定   B．表示特定稱謂   C．表示引用的部分

　　7、人物的形象，可以從描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的詞、句上去體會(huì)，讀讀下面的句子，你能從下面的句子中體會(huì)到什么？

　　“中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底……”

　　這句話充分體現(xiàn)了聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)�，而并非日本士兵和日本人�?所以我們不以日本士兵及人民為仇敵;同時(shí)表明了我八路軍的態(tài)度,要為民族的生存與人類和平抗戰(zhàn)到底。體現(xiàn)的是聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。

　�。ㄒ唬�

　　聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“雖然敵人殘忍地殺害了我們無(wú)數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代。”

　　兩個(gè)日本（弧孤）女很快被送到了指揮部。聶將軍先（抱報(bào)）起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎（zā  zh�。┑煤芎茫泷R上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過(guò)那個(gè)大一些的女孩，親切地問(wèn)她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說(shuō)中國(guó)話，只是不停地說(shuō)   媽媽死了  媽媽死了   聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說(shuō)   這梨洗干凈了   吃吧    美穗子見聶將軍和善可親，便接過(guò)梨慢慢地吃起來(lái)。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到（懷  杯）里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，（跟根）著將軍跑前跑后，可親熱啦！

　　1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2、在括號(hào)里用自己喜歡的符號(hào)選擇正確的讀音或漢字。

　　3、讀一讀，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并聯(lián)系課文體會(huì)畫橫線部分所含的思想感情。

　　4、讀了這兩節(jié)，我覺得聶將軍是一個(gè)慈善心腸和寬大的胸懷的人。

　　5、這段話主要講聶將軍無(wú)微不至地關(guān)心兩個(gè)日本孤女。

　　6、聶將軍就是十大元帥之一的_____________。

　　7、從抱起小妹妹 給女孩找奶吃 讓美穗子吃梨 及為美穗子喂飯等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個(gè)有菩薩心腸至仁至義的人。

　　8、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

　　慈祥 慈愛       和善 和藹       驚謊 驚恐       拘謹(jǐn) 拘束

　　9、仿照文中例句，用“先……然后……”寫一句話。

　　開始做餃子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成團(tuán)。

　　10、如果你是四十年后來(lái)看望聶將軍的美穗子，你最想對(duì)聶將軍說(shuō)：感謝將軍的救命之恩，我對(duì)中國(guó)人民的救命之恩永世不忘，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為促進(jìn)中日之間的友誼作出貢獻(xiàn)。

　　習(xí)作2 練習(xí)2

　　1、                 ，村莊兒女各當(dāng)家。                         ，汗滴禾下土。

　　，也傍桑陰學(xué)種瓜。                           ，秋收萬(wàn)顆子。

　　2、《夏日絕句》是  宋女詞人        所寫。“            ，             ”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價(jià)值取向，這兩句詩(shī)的意思是                                      。詩(shī)中李清照懷念古人      ，目的是       ，借                     來(lái)諷刺                     。

　　3、寫出一個(gè)最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點(diǎn)話題                          正如顧憲成所寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；             ，          。”我們也要做一個(gè)            的小學(xué)生。