一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：

　　1、讀懂例文《從〈海倫·凱勒傳〉想到的》，從中感知讀后感的寫(xiě)作方法。

　　2、領(lǐng)悟本次習(xí)作要求，選擇一本自己喜歡的書(shū)，并能抓住書(shū)中印象最深的內(nèi)容，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受和見(jiàn)解，并能自擬題目。

　　過(guò)程與方法；朗讀感悟法。憑借課文內(nèi)的語(yǔ)言文字，讀后知道讀后感的寫(xiě)法。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)讀后感的興趣。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、讀懂例文《從〈海倫·凱勒傳〉想到的》，從中感知讀后感的寫(xiě)作方法。

　　2、從例文中學(xué)習(xí)讀后感的寫(xiě)法，并運(yùn)用到實(shí)踐中去。

　　四、教學(xué)本課用：二課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　習(xí)  作  3

　　第 一 課 時(shí)    指導(dǎo)課

　�。ㄒ唬�、談話導(dǎo)入

　　1、播放大文豪故事片

　　2、同學(xué)們，你們一定讀過(guò)很多書(shū)吧，你們最喜歡哪本書(shū)？

　　3、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。在閱讀中我們學(xué)會(huì)了思考，感悟了人生，提高了素養(yǎng)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“習(xí)作3”。

　�。ò鍟�(shū)課題）

　　（二）、讀例文，感悟?qū)懛?/p>

　　1、播放《海倫凱勒傳》錄音磁帶，后心潮澎湃，寫(xiě)下了自己讀后的感受，下面我們就來(lái)讀一讀。自讀例文，思考：

　　（1）例文圍繞《海倫凱勒傳》寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

　　（2）讀完后你有什么收獲？

　　2、討論交流。

　�。�1）例文內(nèi)首先敘述了這本書(shū)的主要內(nèi)容，然后又談了自己讀后的感受，最后以海倫凱勒的一句話作總結(jié)。

　　（2）全文洋溢著小作者真摯的情感，讀完以后，有種迫不及待想找來(lái)原著讀一讀的欲望。

　　3、小結(jié)：

　　一篇成功的讀后感就要讓人產(chǎn)生一種讀書(shū)的欲望，為了達(dá)到這一點(diǎn)，讀書(shū)時(shí)一定要邊讀邊思、邊感受：書(shū)中主要寫(xiě)了什么？你從中了解了哪些知識(shí)或得到了哪些啟示？

　�。ㄈ�）、明確要求，完成習(xí)作。

　　1、你一定也讀過(guò)不少書(shū)，選擇一本你最喜歡的，抓住書(shū)中給你印象最深的內(nèi)容，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受和見(jiàn)解，題目自擬。

　　2、確定習(xí)作材料，完成習(xí)作。

　　學(xué)生進(jìn)行練寫(xiě)，在學(xué)生練寫(xiě)的過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、分組討論，修改習(xí)作。

　　4、選出優(yōu)秀習(xí)作或有進(jìn)步的習(xí)作在班上交流。

　�。ǘ嘧寣W(xué)生進(jìn)行交流）

　　5、指幾名先在班上讀一讀，評(píng)一評(píng)（注意評(píng)議時(shí)要緊扣本次習(xí)作要求）

　　6、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改自已的習(xí)作。

　　7、用幻燈片，放映優(yōu)秀習(xí)作。