文題：記一次實(shí)驗(yàn)

　　寫作目的要求：

　　選擇一個(gè)科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)，將經(jīng)過寫下來，或者自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)、觀察邊做記錄，然后將實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過、結(jié)果寫下來。

　　作前準(zhǔn)備：開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，組織觀察交流。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入：揭題：記一次實(shí)驗(yàn)

　　二、指導(dǎo)習(xí)作：

　�。�、課前做好寫作的準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生注意面容科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)，并記錄下實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過和結(jié)果，或自己動(dòng)手做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做好記錄。

　�。�、完成習(xí)作：

　�。�、讓學(xué)生拿出記錄，回憶實(shí)驗(yàn)情景，和同桌說一說實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過和結(jié)果，可以說自己親手所做的實(shí)驗(yàn)，也可以說科學(xué)課上觀察得來的實(shí)驗(yàn)，要求一定要說清實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)果。

　　Ｂ、明確要求，完成作文初稿。

　　a、在學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄并簡單敘述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過和結(jié)果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步幫助學(xué)生明確習(xí)作要求；

　　b、在完成習(xí)作的過程中，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�、交流作文初稿，師生評(píng)點(diǎn)。

　　a、教師點(diǎn)名或小組推先代表在班上交流，對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟清晰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果闡述清楚的學(xué)生，教師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)；

　　b、評(píng)點(diǎn)細(xì)化，以起到對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，提高的作用。

　�。�、根據(jù)個(gè)別點(diǎn)評(píng)，學(xué)生再次修改。

　�。�、謄寫作文，要求字跡工整，格式正確。