教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀一讀、背一背歇后語，懂得意思，增加詞匯積累。

　　2、閱讀成語故事《畫蛇添足》，理解意思，學(xué)習(xí)運用。

　　教學(xué)重難點：

　　1、讀一讀、背一背歇后語，懂得意思，學(xué)習(xí)運用。

　　2、了解成語的意思，主動積累知識。

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影幻燈、卡片、成語故事書

　　教學(xué)過程：

　　一用投影幻燈打出歇后語，請學(xué)生讀讀，說說意思。

　　學(xué)生發(fā)言。

　　教師講：一般的歇后語都是由兩個部分組成：前一部分是比方，像謎面；后一部分是本意，像謎底；本意通過對前一部分的解釋得到。說話時，往往只說前一部分，歇去后一部分，讓聽者自己去領(lǐng)會它的本意。現(xiàn)在流行的歇后語，一般都是連后一部分全說出來。歇后語是一種獨特、巧妙的修辭方式，基本上屬于比喻的修辭范疇。

　　二閱讀成語故事《畫蛇添足》

　　1、初讀成語故事，了解大意，找出不理解的詞語。

　　2、再讀成語故事，說一說講了什么。

　　學(xué)生發(fā)言。

　　3、那個最先畫好蛇的人為什么喝不到酒，他錯在哪里？請大家自由發(fā)言。

　　學(xué)生發(fā)言。

　　教師小結(jié)：那個最先畫好蛇的人，又給蛇添上四只腳，蛇是沒有腳的。他錯就錯在這里，多此一舉。

　　4、說一說《畫蛇添足》的意思。

　　學(xué)生發(fā)言。

　　三板書設(shè)計

　　畫蛇添足

　　本來無腳平空添腳

　　多此一舉