教學(xué)目標(biāo)：

　　1.從奶奶把杏子分送給孩子們、鄉(xiāng)親們嘗鮮的故事，理解“果子大家吃才香甜”的道理，引導(dǎo)學(xué)生從小懂得把自己的快樂(lè)分享給別人。

　　2.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀興趣，學(xué)習(xí)閱讀方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解有關(guān)奶奶把杏子分給孩子們、鄉(xiāng)親們嘗鮮的詞句。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們都喜歡吃水果，你們看見(jiàn)過(guò)結(jié)滿果子的果樹(shù)嗎？

　　如果你家有一棵果樹(shù)，當(dāng)果子成熟后，你準(zhǔn)備怎么辦？《杏兒熟了》這篇課文給我們作了很好的回答。

　�。ǘ�）自讀課文。

　�。ㄈ�）拼讀生字詞。

　　黃澄澄羨慕栽仰著頭糊涂忍不住傻不敢吱聲饞猴兒揉揉腿

　　顫顫巍巍衣兜嬸子

　�。ㄋ模┰僮宰x課文。

　�。ㄎ澹├砬逭n文層次。

　　△每一自然段講了什么？

　　△哪幾個(gè)自然段的內(nèi)容可以合并？

　　1.“我”家院子里有一棵大杏樹(shù)。

　　2.杏樹(shù)是奶奶種的。

　　3.奶奶讓“我”數(shù)杏子。

　　4.“我”數(shù)來(lái)數(shù)去沒(méi)數(shù)清。

　　5.鄰居家孩子偷摘杏子摔下來(lái)。

　　6.奶奶扶起孩子，叫他們別走。

　　7.奶奶打杏子。

　　8.奶奶把杏子分給孩子。

　　9.“我”照奶奶的話，把杏子送給鄉(xiāng)親們。

　　10.今年“我”又把杏子送給鄉(xiāng)親們。

　　分段，歸納段意。

　�。�六）范讀課文。

　�。ㄆ撸┓纸巧�朗讀全文。指導(dǎo)：奶奶的話，要讀得親切。“我”的話要讀得天真、可愛(ài)。“我”心里想的話，要讀得輕。

　　（八）引導(dǎo)理解重點(diǎn)詞句。

　　1.奶奶為什么要把自己家結(jié)的杏子分給大家？

　　2.指名讀第七、八兩個(gè)自然段。（突出：“顫顫巍巍的”“嘴角上露出了微笑”）

　　3.齊讀奶奶的話。“果子大家吃才香甜”，你覺(jué)得這句話對(duì)嗎？再齊讀奶奶的話。

　�。ň牛┛偨Y(jié)。

　　片斷表演：

　　“我”捧著果子給大爺、老奶奶、大嬸、小伙伴們送去。鄉(xiāng)親們接過(guò)果子，表示感謝。通過(guò)表演體會(huì)把快樂(lè)分享給大家的幸福。