教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課23個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中17個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：“風(fēng)箏、陽(yáng)光明媚、體育場(chǎng)、各式各樣、老鷹、仙鶴、線軸、拽著、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、骨碌碌、橘紅色、墨綠、精致、宇宙”等。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏時(shí)的喜悅心情，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)的興趣。

　　4、學(xué)習(xí)作者按一定順序把事情敘述清楚、寫(xiě)具體的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)課文對(duì)放風(fēng)箏具體過(guò)程的描寫(xiě)，感受孩子們的喜悅心情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)天空中的風(fēng)箏進(jìn)行想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、搜集有關(guān)寫(xiě)風(fēng)箏的詩(shī)或文章。

　　2、自制或買(mǎi)風(fēng)箏準(zhǔn)備參加放風(fēng)箏活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

　　1、指認(rèn)并默寫(xiě)生詞。

　　2、指名朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文大致內(nèi)容。

　　二、朗讀課文，思維拓展。

　　1、朗讀課文，品味語(yǔ)言。

　　“風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣......”除了文中寫(xiě)到的風(fēng)箏，還會(huì)有哪些風(fēng)箏？為什么作者沒(méi)把這些風(fēng)箏全寫(xiě)進(jìn)課文中？

　　“天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了”一段，討論：作者把那些沒(méi)有生命的風(fēng)箏寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。為什么？你能做到嗎？這是什么原因造成的？

　　2、你搜集到的作者寫(xiě)風(fēng)箏的文章都有哪些，同桌或小組共同交換閱讀，爭(zhēng)取讀得流利有感情。

　　3、抄寫(xiě)并試背描寫(xiě)天空中各種各樣風(fēng)箏的句子。

　　4、抄寫(xiě)生詞，鞏固生字。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　三、布置作業(yè)

　　1、自制或買(mǎi)風(fēng)箏，下午課外活動(dòng)時(shí)間去臨淄區(qū)廣場(chǎng)放風(fēng)箏（注意指導(dǎo)放風(fēng)箏的方法和對(duì)空中風(fēng)箏的觀察）。

　　2、寫(xiě)日記。