第2課時(shí)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1．能連貫他講述一件好事。

　　2．能有順序地寫一件好事。

　�。ǘ�）教學(xué)過程

　　1．復(fù)習(xí)《送小妹妹回家》的寫作方法。

　　2．提出要求。

　�。�1）明確只能寫“一件”好事。

　�。�2）要按事情發(fā)展順序?qū)懀�句子要通順、連貫，事情經(jīng)過部分要寫具體。

　　3．說說自己準(zhǔn)備寫一件什么好事。將第1課時(shí)討論的題材進(jìn)行篩選。（如：扎掃把、補(bǔ)圖書、給同學(xué)補(bǔ)課、給××送傘、掃樓梯，幫阿姨照看小孩、幫鄰居收衣服......）

　　4．說說怎樣寫這一件好事。

　�。�1）什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，誰在干什么？

　�。�2）重點(diǎn)說“怎么干”。（這部分可讓學(xué)生自由說，分組說，指名說，學(xué)生互評(píng)，糾正。）

　�。�3）事情結(jié)果怎樣？

　　（4）將三部分內(nèi)容連起來說說。

　　5．學(xué)生獨(dú)立習(xí)作。（教師巡視、反饋、指導(dǎo)）

　　6．及時(shí)講評(píng)。（將巡視中發(fā)現(xiàn)有代表性的毛病讓學(xué)生評(píng)議，修改；將選材、表達(dá)上較為優(yōu)秀的習(xí)作當(dāng)眾朗讀，以便示范領(lǐng)路，給予借鑒。）

　　7．讀一讀自己的習(xí)作，及時(shí)修正。

　　8．同桌互相閱讀，修改。

　　9．謄抄清楚。