一、整單元教材分析|：

　　本組教材圍繞“神奇的科技世界”這個專題編排，有三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地組成。其中《太陽》《月球之謎》寫的是人類對宇宙奧秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果園機器人》展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。教學(xué)本組課文有以下幾個目標(biāo)：

　　1、了解有關(guān)宇宙的知識，激發(fā)學(xué)生探索大自然的欲望和興趣。

　　2、了解有關(guān)科技發(fā)展的知識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、努力學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、了解本單元的各類說明方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、動手設(shè)計發(fā)明的能力。

　　本單元的教學(xué)重點是：讓學(xué)生得到有關(guān)的宇宙知識。難點是：學(xué)會收集資料激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

　　二、學(xué)生情況分析及教法學(xué)法分析

　　小學(xué)三年級的學(xué)生還是以具體形象思維為主，加上學(xué)生的知識面比較狹窄。本組課文介紹的有關(guān)宇宙的知識，學(xué)生從來沒有接觸過，如果單靠老師在課堂上的講解，老師只灌輸給學(xué)生抽象的知識，這樣恐怕學(xué)生是難以接受。所以老師應(yīng)該讓學(xué)生自己動手收集資料。在本組課文中的學(xué)習(xí)中，資料的收集是非常重要的，擁有相關(guān)的資料不但可以加深對課文內(nèi)容的了解，也有助于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。另外，還要發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生自己動手設(shè)計發(fā)明。

　　三、每個教學(xué)內(nèi)容分析

　　《太陽》一文用了了列數(shù)字、作比較、舉例子等說明手法，形象地介紹了有關(guān)太陽的知識和特點：遠(yuǎn)、大、會發(fā)光發(fā)熱，以及它和地球、人類的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)本篇文章，要在理解內(nèi)容的同時，體會本文的寫作特點。

　　《月球之謎》以幾個事例為內(nèi)容，闡述迄今為止人類對月球作出的研究、探索，從而引導(dǎo)同學(xué)們初步認(rèn)識神秘的月球，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的欲望和興趣。同時積累有關(guān)古今文人對月亮的贊美的名言佳句，進一步豐富學(xué)生的語言庫。

　　《我家跨上了“信息高速路”》一文用兒童化的語言向我們介紹了神奇的電腦網(wǎng)絡(luò)點有關(guān)知識，如電腦網(wǎng)絡(luò)的含義，在網(wǎng)上我們可以觀看節(jié)目、查找資料、發(fā)電子郵件.......組織本組教學(xué)要讓學(xué)生通過詳細(xì)了解網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識及它給人們生活帶來的方便，一道學(xué)生合理正確地上網(wǎng)。

　　《果園機器人》以輕松幽默的語言向大家介紹了新型的科技產(chǎn)品--果園機器人的功能、操縱及養(yǎng)護，使同學(xué)們對神奇的電腦有了新的認(rèn)識，同時進一步了解其他類型的機器人的作用，啟發(fā)學(xué)生大膽、合理想象、設(shè)計、發(fā)明機器人。