第二課時
一、聽寫生字：
二、繼續(xù)精讀課文
1．指名朗讀第3自然段，回答下面練習(xí)：
這一自然段主要寫（春、夏、秋）季石榴（葉子、花、果實）的生長情況。
2．默讀思考：課文從哪些方面寫石榴的果實的？有什么變化？畫出表現(xiàn)石榴果實特點的詞語。
3．討論：作者按什么順序?qū)懯竦墓麑嵉�？哪些詞語表現(xiàn)了這些變化？
4．指導(dǎo)朗讀：請同學(xué)們帶著高興的心情來讀這一段。
5．學(xué)習(xí)第4自然段。
⑴過渡：長得這么可愛的石榴，味道怎么樣？我們一起來看。
⑵輕聲自由讀課文，小組討論：課文從那些方面寫石榴子兒的？
討論有：顏色：紅白相間晶瑩透亮
味道：酸溜溜甜津津
體會“晶瑩”的意思。
6．齊讀這一自然段。
7．教師小結(jié)：作者按時間順序，寫石榴果實的生長變化，還特別注意認(rèn)真觀察了石榴果實的顏色變化與外形特點。我們在今后的寫作中要學(xué)習(xí)這種方法。
三、作業(yè)：
1．背誦課文3、4自然段。
2．品嘗一種水果，并模仿第4自然段寫一段話。
板書：
11石榴
顏色：紅白相間晶瑩透亮
樣子：有的......有的......
味道：酸溜溜甜津津
