一、教學(xué)要求：

　　1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2．理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫的方法。

　　3．學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時(shí)間順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過程。

　　4．能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　二、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，你們見過石榴嗎？吃過石榴嗎？對石榴有哪些了解，誰來說一說？

　　二、自學(xué)指導(dǎo)：

　　要求：

　　1．聽老師范讀課文，思考每個(gè)自然段寫了什么？

　　2．學(xué)生輕讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形。

　　三、自學(xué)檢查。

　　1．重音要讀準(zhǔn)：

　　棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙

　　2．指名按自然段朗讀課文，說說每個(gè)自然段說了什么，課文按什么順序?qū)懙模?/p>

　　3．根據(jù)學(xué)生回答板書：

　　春天葉

　　夏天花

　　秋天果

　　四、指導(dǎo)精讀：

　　1．學(xué)習(xí)第一自然段：

　�、琵R讀第一自然段：

　　⑵教師教師棗莊

　�、�“馳名中外”是什么意思？令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的是什么？為什么這么說？

　�、冉處熜〗Y(jié)：家鄉(xiāng)的石榴聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，這是作者愛家鄉(xiāng)的原因。

　　2．學(xué)習(xí)第2自然段。

　�、胖该�讀第2自然段，思考下面問題：

　�、龠@一段寫了那兩個(gè)季節(jié)？石榴有說什么特點(diǎn)？

　�、谧髡哂媚男┰~來寫葉子，花的？

　　體會(huì)“郁郁蔥蔥”的意思。

　　“彷佛一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭”說明了什么？這樣打比方合適嗎？

　�、评首x第2自然段，體會(huì)作者的寫作順序。

　　五、作業(yè)：

　　1．抄寫課后的詞語。

　　2．仿寫句子。

　　例：石榴花彷佛是一個(gè)個(gè)小喇叭，正鼓著勁兒吹。

　　六、板書：

　　石榴

　　春天葉________

　　夏天花________

　　秋天果________