一、教學(xué)要求

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會本課11個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“越來越......越來越......”。

　　3、憑借對課文的朗讀感悟，知道小動物和植物都喜歡小露珠，感受小露珠無私奉獻、無怨無悔的品格。

　　二、教學(xué)重點

　　憑借對課文的朗讀感悟，知道小動物和植物都喜歡小露珠，感受小露珠無私奉獻、無怨無悔的品格。

　　三、教學(xué)難點

　　感受小露珠無私奉獻、無怨無悔的品格。

　　四、教學(xué)時間

　　兩課時

　　五、分課時設(shè)計

　　第一課時

　　一、課時目標：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課11個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　二、教具準備：

　　小黑板

　　三、教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一、揭示課時，設(shè)疑激趣。

　　1、揭示課題：今天我們來學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的童話故事。

　　2、設(shè)疑激趣：你見過小露珠嗎？是什么樣的？她一般在什么時候出現(xiàn)？又在什么時候消失？

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、自學(xué)生字詞。

　�。�1）默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。

　　（2）會讀會寫田字格的生字，會讀田字格上面的生字。

　�。�3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　2、檢查自學(xué)效果。

　�。�1）出示詞語

　　夜幕降臨黎明蝴蝶戴上一股喇叭花

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　衰老襲擊珍珠水晶痕跡精神水蒸氣

　　鉆石樂曲

　　（2）指名逐個讀，指點學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音等方面區(qū)分，讀準字音。

　�。�3）指名解釋詞語

　　夜幕：在夜間，景物像被一幅大幕布遮住一樣。

　　黎明：天快要亮或剛剛亮的時候。

　　然而：表示轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“但是”“可是”。

　�。�4）齊讀生字詞。

　�。�5）指導(dǎo)書寫生字詞。“黎”“戴”“蒸”

　　3、各自輕聲試讀課文。

　　4、分自然段指名朗讀課文。教師相機指導(dǎo)。

　　5、理清脈絡(luò)。

　　根據(jù)下面的內(nèi)容，對照課文想一想：分別是哪幾個自然段說了這些意思？

　�。�1）小露珠在夜幕中形成。

　�。�2）小動物們都喜歡小露珠，紛紛夸贊她。

　　（3）太陽出來了，小露珠反射霞光，使所有的植物變得格外精神。

　�。�4）大家和小露珠告別，小露珠化作水蒸氣飛走了。

　　三、朗讀課文

　　四、作業(yè)設(shè)計

　　1、讀讀寫寫

　　夜幕降臨黎明蝴蝶戴上一股喇叭花

　　衰老襲擊珍珠水晶痕跡精神水蒸氣

　　2、比一比，再組詞。

　　湖（）股（）蝶（）

　　蝴（）投（）碟（）