學習目標

　�、僬�確、流利，有感情地朗讀課文

　　②理解課文內(nèi)容，體會查理發(fā)生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

　�、叟囵B(yǎng)學生的閱讀能力。

　　教學重難點：體會查理發(fā)生的變化

　　教學過程：，

　　談話揭題

　　①導語。善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩，向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。

　�、谧x題：“好漢查理”。“好漢”你是怎么理解的？讀了這個題目，你還想知道什么呢？

　　初讀感知

　�、賹W生聽課文錄音，激發(fā)朗讀的興趣。

　　②學生自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利。

　�、蹤z查讀書情況。

　�、苡懻摻涣�。

　　再讀質疑

　　①學生默讀課文，邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。

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　　對于一些淺顯的問題或不大重要的問題，引導學生相機解決。最后提煉出以下兩個問題作為重點探討的問題。

　　a．查理有哪些變化？

　　b．查理為什么會有這么大的變化？

　　讀悟交流，感受查理的變化

　　①查理有哪些變化？你找到了哪些句子？

　　②教師相機出示句子讓學生談感受：

　　練習有感情朗讀

　　可以自由組合，分角色感情朗讀。

　　拓展練習

　　①完了這個故事，你有什么感想？先說一說，再寫一寫。

　�、阪�(zhèn)上的人后來會怎么評價查理呢？請你發(fā)揮想象，寫出人們對查理的評價。

　　板書：

　　32*好漢“查理

　　調皮愛搞惡作劇

　　有禮貌自信