學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　①認(rèn)識(shí)“猛、緩”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“暗、降”等14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個(gè)詞語(yǔ)。

　�、谡�確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤(pán)古的偉大之處。

　�、哿私馍裨捁适孪胂筘S富的特點(diǎn)，并能把這個(gè)神話講給別人聽(tīng)。

　　課前準(zhǔn)備

　�、僮灾粕�字卡片。

　�、谒鸭�神話故事，尤其是中外有關(guān)創(chuàng)世紀(jì)的神話故事。

　　③教學(xué)掛圖。

　　第一課時(shí)

　　故事導(dǎo)入

　�、訇P(guān)于神話故事。

　�、�“我記憶中的神話故事”。

　　選擇一個(gè)自己印象最深的神話故事講給同學(xué)聽(tīng)。

　　③揭題：18盤(pán)古開(kāi)天地。

　　初讀感知

　�、僮R(shí)記生字。

　　a．自讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀正確。

　　b．同座互相認(rèn)讀生字，交流記字方法。

　　②讀通課文。

　　a．自由練讀課文。

　　b．同座合作檢查課文朗讀情況。

　�、鄹兄�文意：這篇課文主要講了什么？

　　研讀交流

　�、賹W(xué)生自讀課文，談?wù)剬?duì)人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古的印象，并說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)留下這樣的印象。

　�、谥攸c(diǎn)研讀課文第二自然段。

　　“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。”

　　讀一讀，想一想，你有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　③重點(diǎn)研讀課文第四自然段。

　　a．引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，人類(lèi)的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。

　　b．讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖介紹盤(pán)古創(chuàng)造的美麗宇宙。

　　c．選擇感受最深的部分讀一讀。

　　作業(yè)

　　復(fù)習(xí)生字詞。練讀課文。

　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)鞏固

　�、�?gòu)?fù)習(xí)課文，指名朗讀課文，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。

　　②復(fù)習(xí)生字詞，開(kāi)火車(chē)讀生字卡片、詞語(yǔ)卡片。

　　指導(dǎo)寫(xiě)字

　�、賹W(xué)生自由觀察字的間架結(jié)構(gòu)，并思考怎樣把字寫(xiě)好。教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

　�、诰毩�(xí)書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)一遍生字，再抄一遍詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。

　�、鄢晒�展示，師生評(píng)議。

　　朗讀回味

　�、僬故咀x�？凑l(shuí)讀得最有感情，讀得最美。

　�、谟洃涀x�？凑l(shuí)能記住一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，如“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹(shù)木”。

　　練習(xí)復(fù)述

　�、偻�座練說(shuō)。

　�、谥该�在全班復(fù)述，然后評(píng)議。

　　課后作業(yè)

　　把《盤(pán)古開(kāi)天地》這個(gè)神話故事講給別人聽(tīng)。